【正文】 孩子，所以有些拖堂，影響了教學效果。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。三、活動重難點培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。四、活動準備：故事、衣服、音樂五、活動進程講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（體驗自我服務的樂趣）教師小結。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班社會實踐教案《我長大了》，希望對大家有所幫助。能積極的運用觀察、比較等方法參與活動?；顒訙蕚洌篜PT，幼兒小時候的照片。幼兒小時候穿過的衣物。排序卡和小圖片。出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰？加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。幼兒相互觀賞照片。二、我們的身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。教師在大紙娃娃上進行記錄。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的`趣味性。二、我的本領在變大。教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。）小結：原來寶寶還小，他什么都不會。教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。說說“我的本領變大了”。教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎？你有哪些本領比小時候大了呢？小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？四、集體操作活動。教師：老師還為你們準備了“我長大了”的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里?；顒友由欤涵h(huán)境創(chuàng)設：布置“我長大了”心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。領域滲透：結合社會活動“我長大了”，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。活動準備：兩名幼兒成長照片一組。音樂《火車開了》。二、回憶成長歷程出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的？現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢？撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦？小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。引導幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。教師小結并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會變嗎？你希望自己將來變成什么樣子？中班我長大了教案第7篇設計意圖：“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。我設計了這樣一個社會活動“我長大了“。”的信心，同時產生“長大”的期待?；顒幽繕耍褐雷约涸陂L大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。初步了解小學生的學習生活，萌發(fā)成為一名小學生的愿望，并懂得為之做好準備。幻燈片題板、小笑臉等活動過程：一、啟發(fā)式提問，導入主題“我長大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了，變胖了。②根據(jù)剛才幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。讓幼兒領悟作為大班的幼兒應該會做些什么。三、延伸部分幼兒觀看小學生上學、學習的`情景圖片。說說小學生要會些什么？延伸出：“你們再長大點也要上小學了，你們準備好了嗎？幼兒操作整理好書包。鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌好课恍∨笥研r候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。（1）帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本領？（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。）小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。（1）請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。給幼兒觀看ppt（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學一學小時候是怎么說話的。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來，因為孩子們的變化確實太大了。中班我長大了教案第9篇活動目標理解兒歌內容，激發(fā)愛勞動的情感。能根據(jù)自己的本領仿編兒歌。活動過程一、情境導入?！毙⌒懿环猓X得自己長大了。教師有感情地朗誦兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。教師帶領幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。教師帶領幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。教師小結：雖然大家已經(jīng)學會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。引導幼兒說說，自己升上中班了，學會了做什么事情。活動應變動詞組合的學習可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象?？梢栽谌粘敉庥螒蛑袕土晝焊瑁赫堄變簢扇φ竞?，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。美工區(qū)：請幼兒將自己學會的本領用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。家園同步復習兒歌和家長一起仿編兒歌。隨機教育日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習慣。中班我長大了教案第10篇活動目標觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本領。教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。教學反思這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。中班我長大了教案第11篇活動目標體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高