小學(xué)語文高粱情課件【三篇】-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 學(xué)要求] 認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，有感情地朗讀課文?！ 〕醪秸J(rèn)識(shí)借物抒情的寫法。 [教學(xué)難點(diǎn)] 通過高粱扎根土地的品格，悟出它堅(jiān)忍不拔的品格?！ 教具準(zhǔn)備]投影片 [教學(xué)時(shí)間]2課時(shí) [教學(xué)過程] 第一課時(shí) 一、看圖，導(dǎo)入新課 板書課題，學(xué)生齊讀?！ 〔鍒D中的根被放大了，由此可以猜測(cè)課文描寫的重點(diǎn)是高粱的哪一部分？ 課題為什么要加一個(gè)“情“字？作者對(duì)這種北方最普通的農(nóng)作物懷著怎樣的感情呢？ 二、自由讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語 讀準(zhǔn)字音，辨析字形?！ ∩袷ィ撼绺叨f嚴(yán)?！ ?qiáng)悍：原指勇猛無所顧忌?！ “仙妫号郎缴嫠?。 三、再讀課文，整體了解課文內(nèi)容 說說課文的哪些內(nèi)容給你留下了比較深刻的印象？ 找出能體現(xiàn)高粱特點(diǎn)的語句讀一讀?！ ∽杂勺x一、二自然段，說說你讀懂了什么？ “它塑造了我的軀體和生命”是什么意思？ 指導(dǎo)朗讀一、二自然段。（2）很苦?！ 槭裁丛谕恋厥重汃さ难汩T關(guān)腳下，高粱還能長(zhǎng)著“正直的稈子”和“碩大而血紅的穗頭”？ 高粱有氣根，扎得牢，就能抵御風(fēng)暴，支撐稈子，保護(hù)穗頭；根扎得深，就能吸收營(yíng)養(yǎng)，提供給稈子和穗頭，而把土地中的鹽堿等苦東西留給了自己?！ ≌f說你從這一段中體會(huì)到了什么？ 齊讀第6自然段。為什么？ （2）高粱對(duì)“我”的影響是什么？“我”對(duì)高粱懷著怎樣的感情？ 總結(jié)： 作者通過描寫高粱尤其是高粱根的特點(diǎn)，抒發(fā)了對(duì)高粱深厚感情及對(duì)它堅(jiān)忍不拔的品格的贊美。 ?。?、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的“探究精神”及對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中的“探究精神”及對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。你覺得高粱長(zhǎng)得怎樣，有什么特點(diǎn)？（讓學(xué)生暢所欲言，有個(gè)初步印象）?！ 。?、揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：今天這節(jié)課，我們就要來探究高粱根的特點(diǎn)，從中體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 ?。ㄒ话銓W(xué)生能找到3～5自然段，如果學(xué)生出現(xiàn)問題，則再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出） ?。ǘ┨骄俊案吡桓嫌袣飧钡奶攸c(diǎn)、品性，體悟到“作者表達(dá)的思想感情”及如何表達(dá)的?！ 、出示：“尤其使我驚異的是高粱的根，它不但……仿佛擒拿住一個(gè)龐大的活物?！ 、根據(jù)這段話，畫一畫高粱的氣根，想想氣根的特點(diǎn)。 C、交流：畫得怎樣？這一過程其實(shí)是對(duì)氣根特點(diǎn)的深入理解?！ 、“有點(diǎn)像榕樹的根”、“像鷹爪一樣”是否
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