農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)心得-在線瀏覽
2024-12-06 06:33本頁面
【正文】 交際，核心在于交際。鼓勵學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會合作?！ 《?、把培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力貫穿于語文教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中。語文教材中，童話、寓言、故事都是有人物或擬人化的角色活動，都有對話。在經(jīng)過模仿、體驗，以后再逐步讓學(xué)生通過想象，向創(chuàng)造性對話推進。精心設(shè)計符合小學(xué)生認知發(fā)展能力的口語教學(xué)過程，做到層次清楚，要求明確。還可以利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，它直觀形象，達到其他教學(xué)手段無法達到的效果。盡量營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，建立一種以人為本的開放型教學(xué)模式，讓學(xué)生感到無拘無束，消除心理的緊張感，暢所欲言?！ ∥?、正確處理口語交際課中的師生關(guān)系。教師一定要放下“師道尊嚴”的架子，作為一個聽眾、朋友而不是一個威嚴的法官，與學(xué)生一起聊天、討論，進行沒有心靈距離的開放式的交流。評價要堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，立足學(xué)生，評價的內(nèi)
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