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2024-12-06 04:03本頁面
【正文】 第一小節(jié)?！ ∵^程與方法： 多朗讀，從朗誦中感知詩歌的意思。 情感態(tài)度價值觀： 感知曹操的遠大志向和英雄形象。 教學(xué)方法：美讀法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法?！ 〗虒W(xué)課時：一課時?，F(xiàn)在同學(xué)們看這幅圖片，只這是京劇中曹操的形象，同學(xué)們曹操的臉有什么特點?白色的。代表的是陰險奸詐的人。 二、學(xué)習(xí)文本?！ ±首x，先讓學(xué)生朗讀一遍，從朗讀中檢查他們的預(yù)習(xí)情況，對詩歌的把握如何? 然后播放錄音，讓學(xué)生感受一下，別人是如何朗讀短歌行，注意感情的輕重舒緩。 小結(jié)朗讀：同學(xué)們讀得很流暢，但感情把握不到位，這是因為詩歌離我們的年代比較久遠，所以對于它所表達的情感可能把握得不夠到位，那我們就深入地了解一下詩歌，請同學(xué)們看一下這首詩中，最能體現(xiàn)出作者心情的是什么詞? 預(yù)設(shè)回答：憂 范仲淹登岳陽樓的時候為國為民，發(fā)現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一代丞相的情懷，那同學(xué)們看一下曹操他憂的對象是什么? 先不著急回答，我們說這首詩總共有兩段，但是我們還可以把這兩段分為四節(jié)，所以我們先來齊讀第一節(jié)(從開頭至唯有杜康)女生讀一句，男生讀后一句，我們先把這一小節(jié)讀一下，從中看作者“憂”什么? 預(yù)設(shè)：憂的是人生苦短。 對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。何以解憂，唯有杜康。這說明曹操是想借酒消愁了，那酒能不能真正的消解愁悶呀?！ ☆A(yù)設(shè)?！薄 銖哪木渲锌梢钥闯鍪侨瞬? “青青子衿，憂憂我心，但為君故，沉吟至今。指出曹操的用意是：渴望人才的投靠。
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