人教版高一下冊(cè)第1課荷塘月色語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-11-18 22:26本頁(yè)面
【正文】 事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜(niǎo,nu243。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子底下是脈脈(m242。而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。薄薄的青霧浮起在荷塘里。又像籠著輕紗的夢(mèng)。但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(英語(yǔ)violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：于是妖童媛(yu224。鷁(y236。櫂(zh224。爾其纖腰束素，遷延顧步。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。于是又記起，《西州曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了。這令我到底惦著江南了。輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有了，妻已睡熟好久了。、語(yǔ)言美、情調(diào)美，掌握景物描寫(xiě)的方法。教學(xué)用具錄音機(jī)朗讀帶多媒體課型誦讀鑒賞課課時(shí)1教學(xué)流程導(dǎo)語(yǔ)月，引人無(wú)限的遐思。月下漫步，情思無(wú)限，人生的萬(wàn)千思緒紛涌而來(lái)，也會(huì)緩緩散去。作者在一個(gè)靜謐的月夜，獨(dú)自一人來(lái)到清華園的荷塘。出示課題：荷塘月色知識(shí)積累朱自清，中國(guó)現(xiàn)代著名散文家?！氨憩F(xiàn)了我們民族的氣概。作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子，苦悶彷徨，找不到出路，一頭鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。整體感知聽(tīng)錄音，感知大意，理清線索。文本賞析(多媒體展示相關(guān)畫(huà)面，形象直觀，引發(fā)學(xué)生聯(lián)想)一、閱讀第一段，思考：“這幾天心里頗不寧?kù)o”怎么理解(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合背景和全文的情感線索來(lái)分析?！睂?duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。對(duì)美好自由生活的向往。作者向我們展示出月下荷塘的靜謐、美好、朦朧之美。示例：“
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