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奧科特卓越講師技能培訓(xùn)教材-在線瀏覽

2024-07-21 22:24本頁面
  

【正文】 大專 (含 )以上 大專 (不含 )以下 58 課程目的調(diào)查表 課程日期 課時(shí)設(shè)置 小時(shí) 公司名稱 公司地址 企業(yè)性質(zhì) 公司規(guī)模 ( 總產(chǎn)值 、 總?cè)藬?shù) ) 產(chǎn)品類別 公司 聯(lián)系人姓名 聯(lián)系電話 部門及職務(wù) EMAIL及網(wǎng)址 傳 真 需內(nèi)訓(xùn)的課程 是否有針對(duì)的現(xiàn)象 要達(dá)到的培訓(xùn)效果 提高員工素質(zhì) 不尊重上司 、 紀(jì)律松散 、 工工作不協(xié)調(diào) 、 消極 有秩序守紀(jì)律 、 團(tuán)結(jié)友愛 、有團(tuán)隊(duì)精神 、 愛崗 、 積極向上 中高層人員綜合管理技能培訓(xùn) 時(shí)間管理 、 管理溝通 、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 、 領(lǐng)導(dǎo)力 、 問題的 分析與解決 有領(lǐng)導(dǎo)能力 、 指揮能力;有團(tuán)隊(duì)精神 學(xué)員的崗位及職位 學(xué)員總?cè)藬?shù) 男 女 大專 (含 )以上 大專 (不含 )以下 59 如何進(jìn)行課程目的調(diào)查與研究 公司名稱 公司地址 企業(yè)性質(zhì) 公司規(guī)模 ( 總產(chǎn)值 、 總?cè)藬?shù) ) 產(chǎn)品類別 公司 聯(lián)系人姓名 聯(lián)系電話 部門及職務(wù) EMAIL及網(wǎng)址 傳 真 需內(nèi)訓(xùn)的課程 是否有針對(duì)的現(xiàn)象 要達(dá)到的培訓(xùn)效果 提高員工素質(zhì) 所有員工 中高層人員綜合管理技能培訓(xùn) 提高管理人員的能力 學(xué)員的崗位及職位 學(xué)員總?cè)藬?shù) 男 女 大專 (含 )以上 大專 (不含 )以下 60 如何進(jìn)行課程目的調(diào)查與研究(二) ? 基本資料的求證(溝通) 61 如何進(jìn)行課程目的調(diào)查與研究(三) ? 基本資料中課程針對(duì)現(xiàn)象的分類 62 培訓(xùn)需求調(diào)查現(xiàn)象評(píng)估 ? 看組織存在哪些不良運(yùn)作、不滿意工作現(xiàn)象與績(jī)效缺陷; ? 看這些不良和不滿意現(xiàn)象是否為從業(yè)人員所引起,如是,則進(jìn)一步分析: ? 這些現(xiàn)象能否經(jīng)培訓(xùn)相關(guān)從業(yè)人員而解決,如能,則進(jìn)一步分析 ? 導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生是由于從業(yè)人員缺乏何種知識(shí)、技能與觀念。 65 課程的設(shè)計(jì)(一) 課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要原則 --圍繞課程目的來分配課程主次 66 課程的設(shè)計(jì)(二) 課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要原則 --按課程內(nèi)容模塊的主次順序來分配課時(shí) --按授眾成份確定課程的主格調(diào) 67 課程的設(shè)計(jì)(三) 課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)主要原則 --按授眾成份確定課程的主格調(diào) 68 課程的設(shè)計(jì)(四) 課程主格調(diào)的基本類別( 1) --講解風(fēng)格(面積較廣公共課程 高層管理戰(zhàn) 略會(huì)員座談) --游戲風(fēng)格(旅游、度假,中低層管理) --訓(xùn)練風(fēng)格(針對(duì)性強(qiáng),強(qiáng)力訓(xùn)導(dǎo),高中低層 都有) --理論資訊風(fēng)格(針對(duì)性強(qiáng),企業(yè)中層) 69 課程的設(shè)計(jì)(五) 課程主格調(diào)的基本類別( 2) --實(shí)踐操作風(fēng)格( 5S) --激勵(lì)風(fēng)格(一線銷售人員) --溫情風(fēng)格(自由論談座談式 高層) --啟智風(fēng)格(團(tuán)隊(duì)課程 中高層 工作實(shí)務(wù)類) 70 流程的編排模式與技巧(一) 首先 開場(chǎng) 其次 課程的主體內(nèi)容的理念解說 第三 課程主體內(nèi)容分解 第四 主體內(nèi)容的輔助內(nèi)容 第五 課程效果調(diào)查 71 流程的編排模式與技巧(二) 另外 --課程的總結(jié)與改進(jìn)雖然不在課程編排之列 ,但是下一次課程編排主要的參照對(duì)象 . 72 流程的編排模式與技巧(三) 一是,開場(chǎng)要注意銜接,有兩種基本技巧,即急進(jìn)和緩進(jìn)。 73 流程的編排模式與技巧(四) 二是,收尾要有力,有三種基本技
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