人教版九年級語文上冊敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-06 03:56本頁面
【正文】 如樂知者 其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾 四、自由討論 “業(yè)”是什么？你如何做到敬業(yè)與樂業(yè)？ ？ 五、教師寄語 敬重學(xué)業(yè)，樂于學(xué)業(yè)，就會迎來豐收好季節(jié)！ 【板書設(shè)計】 敬業(yè)與樂業(yè) 敬業(yè)與樂業(yè)四個字，是人類生活的不二法門?！ ?。人教版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計人教版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計人教版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計1 【教學(xué)目標】 ?！ ??！ 。斫狻熬礃I(yè)樂業(yè)”的重要性 【重點難點】 ?！ ?業(yè) 敬 業(yè) 有 業(yè)人教版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計2 一、教學(xué)目標 知識與能力： 1．指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解并積累所引用的經(jīng)典、格言，體會演講詞語言的特點?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生理解作者是如何用事例和道理來闡明觀點的。 2．利用啟發(fā)性的’問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。 情感態(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗深入領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的內(nèi)涵，聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生用敬業(yè)樂業(yè)的精神對待學(xué)習(xí)和生活?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的內(nèi)涵，聯(lián)系實際用敬業(yè)樂業(yè)的精神對待學(xué)習(xí)和生活?！ ∪⒔虒W(xué)策略 本課主要采用朗讀法、賞讀評議法、活動法等教學(xué)方法，此外與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
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