五年級數(shù)學支教教案例文-在線瀏覽
2024-12-06 03:43本頁面
【正文】 、復習舊知，引入新課 復習長方體的特征。那么它們都有哪些特征? 生：長方體有6個面，12條棱，8個頂點，相對的面完全相同(特殊情況有兩個相對的面是正方形)，相對的棱長度相等。那么今天我們繼續(xù)來研究長方體，一起來探究一下長方體的面?！ 煟含F(xiàn)在老師手中有一個長方體紙盒，昨天同學們回家也都做了一個，剛才我們說長方體有6個面，他們分別是，(邊說邊指)，那么如果我們沿著長方體的某些棱剪開，再展開，會是什么形狀呢? 接下來學生動手剪(強調(diào)要求) 師：請同學們仔細觀察，展開后，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我發(fā)現(xiàn)原來的立體圖形變成了平面圖形。 師：同學們觀察得真仔細!課件演示(實物展開后貼在黑板上) 師：同學們，你們現(xiàn)在還能像課件中一樣找到剛才指出的前面嗎?后面又在哪里呢?你還能找出上、下、左、右分別在什么地方嗎? 生：能?！ 煟河^察長方體展開圖，回答下面的問題 (1)我們知道長方體有6個面，哪些面的面積是相等的? 生：前后面，左右面，上下面是相等的?！ ?2)每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系?(同桌合作) 生：上、下每個面的長和寬是長方體的長和寬，每個面的面積是長x寬。左、右每個面的長和寬是長方體的高和寬，每個面的面積是寬x高?！ ?板書：表面積) (2)計算長方體的表面積?！ ?，小組內(nèi)交流，探討哪種方法更簡便?！ 〕鍪纠?：做一個微波爐的包裝箱，至少要用多少平方米的硬紙板?(課件出示) 問題：要求至少要用多少平方米的硬紙板，實際上就是求這個長方體包裝箱的什么? 生：實際上就是求這個長方體包裝箱的表面積?！ ∠茸寣W生獨立完成，再組織交流?！ ?1)指導學生讀題，理解題意，讓學生發(fā)現(xiàn)本題中“沒有底面”這條信息很重要?！ ∷摹w納知識，總結(jié)學法 師：同學們，時間過得真快，在這節(jié)課學習過程中，你有什么收獲或深刻感受和老師、同學說說。學生的數(shù)學學習活動是一個生動活潑、主動的和富有個性的學習?！ 〗滩姆治觯骸 ”竟?jié)教學內(nèi)容是學生在前面已經(jīng)認識了長方體和正方體的面、棱和頂點特征，以及展開與折疊的基礎(chǔ)上進行教學的?！ W情分析：由于是小學五年級學生，雖然在前面認識了長方體和正方體，了解了面和棱的特征，學習了展開與折疊，但學生的空間觀念還不強?！ 〗虒W目標： 使學生理解長方體和正方體表面積的含義，在理解的基礎(chǔ)掌握長方體表面積的計算方法。培養(yǎng)學生的觀察能力、概括推理能力?！ ⊥ㄟ^自主探究，發(fā)展學生的空間觀念?！ 〗虒W重點： 建立表面積的概念和長方體表面積的計算方法?！ 〗虒W準備： 教具：長方體紙盒、長方體紙盒展開圖，課件?！ ⊥瑢W們，我們來玩?zhèn)€“猜謎語”游戲，猜對的同學可以獲得獎品，請聽題 (1)紫色樹，紫色花，紫色花開結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長小刺，紫瓜里面
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