人教版四年級(jí)下冊(cè)夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-06 03:42本頁(yè)面
【正文】 貫”的訓(xùn)練要點(diǎn)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、簡(jiǎn)介時(shí)代背景，導(dǎo)入 1941年6月，德國(guó)法西斯在已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián)。在奮起保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)斗中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非?；钴S，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事。 二、揭題、審題 板書(shū)課題，齊讀。） 三、整體感知 快速默讀課文，邊讀邊找出課文中寫(xiě)到夜鶯歌聲的句子?！备杪曈惺裁醋饔茫俊 、茝哪膬嚎煽闯鲂∧泻⑹怯幸庾寯橙税l(fā)現(xiàn)的呢？讀第3自然段?！薄耙矮F”實(shí)際指什么？ ?、仍俜纸巧R讀對(duì)話(huà)。路上，小男孩又唱起了夜鶯的歌。） ⑵他還用了哪些辦法麻痹敵人？小組讀第二部分。） ⑶齊讀第二部分?！ 、谱x“夜鶯的歌聲越來(lái)越響了。） ⑷分角色齊讀課文，體會(huì)歌聲的作用。孩子面對(duì)兇惡的’敵人，難道他不害怕嗎？為什么小男孩能如此沉著、機(jī)智、勇敢呢？用上以下詞語(yǔ)，說(shuō)一段話(huà)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！ 、频聡?guó)兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來(lái)的地方，他在望什么？ ?。▓?zhí)行新的任務(wù)） ?、驱R讀“從孩子的嘴里……”，這歌聲有什么作用？與哪里相照應(yīng)？讀?！ ∥恼聻槭裁匆浴耙国L的歌聲”為題？ 四年級(jí)下冊(cè)《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)3 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、認(rèn)識(shí)“屑、擰”等８?jìng)€(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“削、喂”等１４個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉默、盤(pán)問(wèn)、口哨、埋伏、凝神、燒毀”等問(wèn)題；會(huì)用“宛如、興致勃勃”造句。 ?。?、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，少年兒童勇敢、機(jī)智的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神?！ 。怠⒂懈星榈乩首x課文?！?
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