中班繪本教學(xué)兔子先生去散步說(shuō)課稿-在線瀏覽
2024-12-06 03:04本頁(yè)面
【正文】 件）他是兔子家的誰(shuí)呀？ 教師回應(yīng)： ?。?）他是兔子先生，他戴著紅和黑相間的條紋領(lǐng)帶，真神氣！ ?。?）他還有個(gè)好聽(tīng)的稱呼，因?yàn)樗悄械?，我們叫他先生?！ ∽屛覀円黄鹑ド⒉?，讓我們一起去散步，感覺(jué)陽(yáng)光怎樣？ 教師回應(yīng)：暖洋洋的陽(yáng)光，灑在身上真溫暖?！ ∵?！這又有一個(gè)什么標(biāo)志？（幼兒觀察講述） 播放課件：嘿！真是樓梯的標(biāo)志，孩子們真聰明！如果是樓梯的標(biāo)志，那么他會(huì)去哪呢？ 這個(gè)標(biāo)志有點(diǎn)看不懂呀?。ㄓ變河^察講述） 播放課件：恩！是橋的標(biāo)志呀！你們真棒！ 下面的標(biāo)志可有點(diǎn)奇怪！是什么意思呢？（幼兒發(fā)散想象） 教師回應(yīng)：兔子先生瞧都沒(méi)有瞧?！ “パ?！好疼呀！又有一個(gè)標(biāo)志。 ?。?）看看兔子先生的臉上，原來(lái)是眼淚汪汪的標(biāo)志。（幼兒辨別） 如果繼續(xù)往前走，你要告訴他什么？（一路順風(fēng)、小心當(dāng)心……） 播放課件：是是是，知道啦！ 他看都沒(méi)有看接下來(lái)的標(biāo)志，是什么意思？（幼兒發(fā)散想象） 播放課件：唉呀呀呀！原來(lái)是小心坑洞啊！ 教師回應(yīng)：兔子先生瞧都不瞧，你真是粗心，剛才摔了，現(xiàn)在又掉洞里了?！ ≌嬗幸馑?，兔子先生碰到了那么多有趣的標(biāo)志，你們?cè)诩依铩⒂變簣@或者馬路上有沒(méi)有看到過(guò)標(biāo)志呢？ 說(shuō)教學(xué)反思： 本次活動(dòng)用一個(gè)故事引導(dǎo)孩子了解標(biāo)志對(duì)生活的作用，很能吸引孩子，標(biāo)志也是用孩子最喜歡的圖畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表示，孩子們?cè)诓虏轮v講中感受標(biāo)志語(yǔ)言的魅力，也為孩子觀察生活中的標(biāo)志打下基礎(chǔ)。但是這個(gè)方面相對(duì)中班幼兒的認(rèn)知水平來(lái)說(shuō)，有一定的難度，在這一年齡段的幼兒雖思維較活躍，但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑，提出問(wèn)題能力相對(duì)這個(gè)對(duì)本的要求，還有所欠缺。結(jié)合《綱要》強(qiáng)調(diào)尊重幼兒自主性，尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想，我在實(shí)施這個(gè)活動(dòng)時(shí)，則從語(yǔ)言領(lǐng)域中的創(chuàng)意閱讀出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從幼兒感興趣的標(biāo)志入手，帶幼兒在有趣的猜圖游戲中認(rèn)識(shí)標(biāo)志，熟悉讀本?！ 《?、說(shuō)目標(biāo)和重難點(diǎn) 活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1