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正文內(nèi)容

萬年牢的說課稿-在線瀏覽

2024-12-06 02:15本頁面
  

【正文】 、朋友、親人的交往中應(yīng)該怎么做。 板書設(shè)計 萬年牢 糖葫蘆——————萬年牢 做生意——————萬年牢 做人———————萬年牢 實實在在做人認(rèn)認(rèn)真真做事。所以在本堂課的教學(xué)設(shè)計中,我注重人文內(nèi)涵上的遷移延伸,力求達(dá)到文與道同構(gòu)共生,工具性與人文性得到和諧統(tǒng)一,既培養(yǎng)了他們的語文素養(yǎng),也培養(yǎng)了他們的審美觀、價值觀。本文是著名表演藝術(shù)家新鳳霞的一篇回憶性散文。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實在的。父親的認(rèn)真、實在、正直的品格影響和教育了下一代,為孩子樹立了如何做人的榜樣。 二、學(xué)情分析 提起糖葫蘆學(xué)生都比較熟悉,但是糖葫蘆的制作卻很陌生,對于舊時的傳統(tǒng)手工藝學(xué)生更是不熟悉。 三、教法學(xué)法 閱讀教學(xué)一方面是引導(dǎo)學(xué)生“披文得意”,在閱讀中掌握讀書方法,理解文章內(nèi)容,另一方面是引導(dǎo)學(xué)生品味、消化、積累、運(yùn)用課文的語言。因此,在課堂結(jié)尾處設(shè)計有依據(jù)、有中心的環(huán)節(jié)。 四、教學(xué)構(gòu)想 基于以上理解,整個課堂主要分以下三個教學(xué)板塊: 第一板塊:初讀設(shè)境,把握條理清楚的敘事。然后圍繞冰糖葫蘆歌曲和圖片進(jìn)行談話,從而進(jìn)入課文。 指名回答,相繼出示自學(xué)要求。 這節(jié)課,我們就來研究這三個問題。誰來給這個字組個詞?(牢固、牢房) 你覺得在這里,它應(yīng)該選哪一種意思?(牢固)那“萬年牢”的意思就是——(東西很牢固,用很久都不會壞。 檢查字詞: 走街串巷、掉皮損傷、把兒、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢。教學(xué)“巷”字。 交流反饋: 課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事? 指名交流。第二件事:講父親受雇于老板后,因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。 過渡:在描寫父親做糖葫蘆這件事中,你一定能看出父親的認(rèn)真和實在,是啊,父親是如此認(rèn)真和實在,原料考究,過程講究,他做出的糖葫蘆是什么樣的?(出示第一處“萬年牢”) 第一處的“萬年牢”指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。 A、為什么叫“萬年牢”?(板書:糖葫蘆一—萬年牢) B、這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的? (默讀第2自然段,體會父親十分講究選料;默讀第4自然段,體會父親在制作糖葫蘆的過程中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。引導(dǎo)學(xué)生理解:此處的萬年牢就是指糖葫蘆的質(zhì)量好。 “公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。 A、什么叫正道?(憑著良心做買賣) B、父親是怎么走正道的?閱讀第6自然段,畫出最能體現(xiàn)父親走正道的詞語。) 相機(jī)板書:認(rèn)真實在、誠信 C、在大字號里相對輕松、賺得多的工作,父親做了不到一年就辭去了,繼
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