【正文】 年牢第二篇：萬年牢教學設計.萬年牢教學設計茨榆山小學汪賽說課稿《萬年牢》是人教版義務教育課程標準試驗教科書第八冊第二單元的一篇略讀課文。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認真和實在的。父親的認真、實在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。設計意圖：閱讀教學一方面是引導學生“披文得意”，在閱讀中掌握讀書方法，理解文章內(nèi)容，另一方面是引導學生品味、消化、積累、運用課文的語言“意文兼顧”，才能體現(xiàn)語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。從課堂中學到語文知識，結合生活實踐用于生活，既回顧父親做人做事的認真實在，又貫穿三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系于其間，最后給學生一個平臺展示他們的視角、他們的情感，從課文中受到的崇高的人格美的熏陶、感染，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。２、了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。４、學習獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學能力。教學難點:體會三處“萬年牢”的內(nèi)在關系，學會為人和做事的道理。１課時。播放冰糖葫蘆歌，知道這首歌的名字嗎？我們班的絕大多數(shù)同學都吃過冰糖葫蘆吧？回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）。、小組合作交流。萬年牢的產(chǎn)品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。（表達了作者對父親為人實在、做事認真的敬仰和贊美之情。第二，重視朗讀和讀后感受，強化學生對語言的感悟過程第三，作為本單元的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。但是學生沒有養(yǎng)成預習的好習慣，所以游戲環(huán)節(jié)并不流暢，以后我會多家督促使他們養(yǎng)成良好的預習習慣。第三篇：《萬年牢》教學設計6* 萬年牢上海市閘北區(qū)彭浦新村第四小學 宋珮琦【教學目標】1．認識8個生字：巷 津 損 晾 簽 耽 甩 賺2．了解故事內(nèi)容，理解三處“萬年牢”之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會做人要講究認真，講究實在的道理。4．引導學生獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。她六歲開始學戲，十四歲就肩負起全家的生活重擔。她唱的評劇《劉巧兒》在第一屆全國戲曲觀摩演出中獲得演員一等獎。后來因得病上不了舞臺，于是刻苦學習寫作，成了一名作家。對自己取得的優(yōu)異成績，她覺得最應該感謝的人是父親。說明：通過對作者的簡要介紹，讓學生了解作者寫作的時代背景以及作者寫這篇文章的主要目的，為學生理解課文內(nèi)容打好伏筆。三、初讀課文，感知內(nèi)容 媒體出示：學習要求： 1．讀通課文，讀準生字、詞語。3．檢查字詞。四、細讀課文，感悟理解（一）感受第一處“萬年牢”。媒體出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。2．朗讀句子 3．填空： 父親對買來的材料進行清洗、挑選、晾曬，反映了父親做生意是那么認真和仔細。填空：對于制作工藝父親更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻。5．齊讀二三四小節(jié)。（父親自己經(jīng)營做糖葫蘆時選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超，保證質量。1．第二處的“萬年牢”指什么？找出有關句子讀一讀?！保?）說說句子中的“萬年牢”指的是什么？ 公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（3）父親是怎么走正道的？①默讀課文第六自然段，將能表現(xiàn)父親做生意走正道的句子、詞語畫出來。②媒體出示句子：父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。老板給他派的下手，他也不滿意。全班交流，抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在。2．指名學生讀課文第六自然段，指導學生在讀書中將作者對父親的敬意讀出來。）（三）感受第三處“萬年牢”。無論做什么事都要講究認真，講究實在。引申到做人的道德準則，一個具有誠實可靠品質的人也是“萬年牢”。2．有感情地朗讀最后一個自然段。教師要引導學生從文中的關鍵詞句進行深入體會，由詞及義，從而理解三處描寫萬年牢的真正含義。萬年牢的產(chǎn)品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢品格。3．深入體驗你是怎么理解文中父親做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，六、布置作業(yè)1．詞語積累： 走街串巷 損傷 晾曬 耽誤 師傅 邀請 摻假 閨女2．思考：文中父親的言行