一年級(jí)上冊(cè)音樂5-10課精選教案整合-在線瀏覽
2024-12-06 02:00本頁(yè)面
【正文】 會(huì)喜歡你的?！ ?、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。并能運(yùn)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。 《野蜂飛舞》，想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象?！ ?，編講“小青蛙找家”的故事，引起學(xué)生的興趣，然后再范唱，小學(xué)生模唱?！疤?、呱呱”的襯詞仿佛是小青蛙在急急呼喚，要唱出那種急切的心情，“跳”短促但速度不可加快?！ ?，木魚為“XX”，碰鐘為“X”，注意敲擊的聲音與唱歌的聲音協(xié)調(diào)?！ 。寣W(xué)生把自己最愛的小動(dòng)物編歌謠形成一組，并說給大家聽，看哪一組編創(chuàng)的歌謠好。感受我國(guó)的民話樂器二胡是怎樣表現(xiàn)《小青蛙》的。然后提示學(xué)生：“在樂曲聲中你聽到了小青蛙的叫聲了嗎?還模仿了哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲?你知道哪里描繪了青蛙活潑的跳動(dòng)，哪里描寫了茫茫的夜色，還有狂風(fēng)、云霧，你都感受到了嗎?請(qǐng)你再聽一次樂曲，當(dāng)你聽到你認(rèn)為是描寫了一定事物的音樂時(shí)，用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?！ ?然后讓學(xué)生在空格里填畫上顏色?！ 兑胺滹w舞》 《野蜂飛舞》。 ，還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動(dòng)作體會(huì)音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的特點(diǎn)?！ 缎◎唑选贰 缎◎唑选?。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性?！ ?，學(xué)會(huì)歌曲后，參考動(dòng)作或自編動(dòng)作，并選擇編創(chuàng)好的動(dòng)作，全體同學(xué)一齊做?！ ∫荒昙?jí)上冊(cè)音樂510課精選教案整合三：小小音樂家 教學(xué)目標(biāo)： 《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手和鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。感覺音樂中描繪的“小音樂家”形象?！ ！ 〗叹邷?zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 教學(xué)過程： 《法國(guó)號(hào)》 《法國(guó)號(hào)》?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字“嗡”要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得輕巧，“誰(shuí)在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指點(diǎn)擊桌面為弱?！ 短?hào)手與鼓手》 ，聽到喇叭舉手表示?！ ?。聽錄音初步感受歌曲。 ?！ ?，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果?！ 稌?huì)跳舞的洋娃娃》 ，感受樂曲的情緒。 ，一部分同學(xué)隨著音樂做動(dòng)作。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。感受鋼琴的音色?！ ?。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感覺理解音的長(zhǎng)短?！ ?，就出哪個(gè)聲音長(zhǎng)，哪個(gè)聲音短?！ 。鹤咦咛 ∽咦咛且粋€(gè)聽辨強(qiáng)弱的游戲?！ ?，強(qiáng)弱要分明，教師可四音為一組，如強(qiáng)XXXX弱XXXX便于學(xué)生反映在動(dòng)作上?！ 。鯓踊顒?dòng)更有趣?！?
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