【正文】 渝網(wǎng)游戲的方法和規(guī)則　　持輕物擲遠；游戲：大魚網(wǎng)　　第十一周　　能回答出轉(zhuǎn)體揮臂側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)?！　〉谑堋　∧茏銎鹛笤竭^橫線的動作?！　√岣呖厍蚰芰?，會與同伴協(xié)作　　各種拍球、運球游戲；　　各種投籃游戲；　　第十三周　　發(fā)展協(xié)調(diào)性，與同伴合作學(xué)習(xí)，在活動中互幫互學(xué)　　前后滾動；障礙賽跑；　　左右滾動；“打鴨子”；　　復(fù)習(xí)前后、左右滾動；換物接力；　　第十四周　　發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力　　縱叉；“蹺蹺板”；　　橫叉；跳短繩；　　游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；　　第十五周　　復(fù)習(xí)拍手操　　拍手操；“8”字接力；　　學(xué)會初步翻滾動作　　前滾翻；跳墊子游戲；　　發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)　　立定跳遠；“跳進去拍人”；　　第十六周　　小學(xué)生廣播體操　　小學(xué)生廣播體操；“老鷹捉小雞”；　　小學(xué)生廣播體操；單腳跳接力；　　小學(xué)生廣播體操；“老狼”；　　第十七周　　提高快速奔跑的能力　　30米快速跑；無窩的兔子；　　提高應(yīng)變能力，增強下肢力量　　原地跑步變踏步；拍球；　　發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力　　小沙包擲遠；“兩人三足”；　　第十八周　　發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力，與同伴建立友好合作關(guān)系　　跳短繩；抓尾巴；　　30秒跳短繩；“趕小豬”；　　培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力　　一分鐘耐久跑；拍背游戲；　　第十九周　　培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神及堅強的意志品質(zhì)　　運球、投籃游戲；拔羅卜；　　發(fā)展柔韌、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力　　縱叉、橫叉；丟手絹；　　復(fù)習(xí)廣播體操　　小學(xué)生廣播體操；沿線捉人　　第二十周　　在活動中尊重他人、關(guān)心他人　　拍手操；立定跳遠測試；　　小學(xué)生廣播體操；換物接力；游戲課：搶位置；貼人　　第二十一周　　學(xué)習(xí)、考核總結(jié)　　期末總結(jié)　　第二十二周　　機動教學(xué)計劃 篇3　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級漢語教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是漢語學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學(xué)工作，計劃如下：　　一、端正思想，教書育人，為人師表。所以，我先從自己的思想入手?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，能學(xué)到不少的東西?！　τ诮虒W(xué)，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向，要求和目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。　　三、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。教師只是教學(xué)的引路人。俗話說　　的好，授之以魚不如授之以漁。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當?shù)摹Ｗ寣W(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服?！　∷?、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透。工人如果不認真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的人。　　希望通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。　　二、工作重點：　?。ㄒ唬┳龊眯抡n程實施工作，重在“三課”建設(shè)　　圍繞“三課”，加強課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強教材研讀和學(xué)生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色?！　〖訌姟⑸罨?lián)片校本教研工作?！　。ǘ┳龊脦熧Y提升工作　　學(xué)校鼓勵積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進日志，教師每學(xué)期發(fā)表隨筆2篇，教學(xué)小故事1篇，教學(xué)案例1篇，教學(xué)論文1篇。各教研組每周開展一次教研活動，要求要定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，教研組組長要及時記錄教研活動情況。鼓勵中青年教師上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。通過一位老教師帶一位新教師活動，新老結(jié)對子、民漢結(jié)對子，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，提高教師教學(xué)能力。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、音體美共8個教研組，根據(jù)地區(qū)統(tǒng)一安排各學(xué)科教研活動的時間開展我校的教研活動并積極參加縣教育局教研室組織安排的各種教學(xué)活動?！　〗M織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺?！　∵M一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。　　開發(fā)校本課程。　　認真做好三、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽，促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。　　教材研討，集體備課 ?！　〗萄薪M長結(jié)合本年級實際確定校本研修小課題。　　四、月份　　集體備課研討　　中高年級作文競賽比賽　　四年級學(xué)生英文書寫比賽　　三、四年級書寫競賽　　檢查小課題研修進展情況?！　×⒃路荨　「鹘處煍M寫教學(xué)總結(jié)、論文或案例　　 期末考試、試卷分析　　小課題匯總、總結(jié)教學(xué)計劃 篇5　　一、教材分析：　　從教育理念上，強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天