【正文】 加省，市，區(qū)，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念?！　》e極參加校本教研，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí)，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長?！　≌J真研究教材，制作教學(xué)課件?！　≌J真撰寫文章，爭取有一篇文章獲得省級以上獎勵或者發(fā)表?！　⌒W(xué)英語教師教學(xué)計劃3　　一、學(xué)生基本情況分析　　本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，這倆個班學(xué)生從整體來看，學(xué)生年齡較小，習(xí)慣差，上課注意力不集中。這些學(xué)生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。　　二、課程目標(biāo)　?。ㄒ唬τ⒄Z有好奇心，喜歡聽他人說英語。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教；樂于了解異國文化、習(xí)俗。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！　　！　?，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等?！　。嘧x英語故事，多看兒童英語書籍?！　⌒W(xué)英語教師教學(xué)計劃4　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽?！　《?、工作目標(biāo)　　深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。　　以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動?！　?，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績?！　∪⒈緦W(xué)期工作重點、措施　　備課、上課。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”?！　〕Ｒ?guī)校本教研活動。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動?！　〗處熥陨硭刭|(zhì)的提高。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　四年級教研重點：　　?！　?，進行英語表演賽?！　?，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽?！　。嘣谡n后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活?！　?，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備?！　⌒W(xué)英語教師教學(xué)計劃5　　關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)，我的理論與實踐還遠遠不夠。　　在以前的教學(xué)中，我也嘗試著運用過小組合作學(xué)習(xí)，但是我感覺還是很片面的。首先要考慮到學(xué)科的特殊性。但是為了提高教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂，我也要努力試一試。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況，再針對不同班級采取不同對策，爭取不與各班已有機制產(chǎn)生沖突。這個時候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會使教學(xué)效果更好。當(dāng)進行角色演練時，多人小組比較合適。特別是對單詞和重點句型的把握，是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成績的墊腳石，必須實行過關(guān)制，讓每個孩子都學(xué)有所得?！　⌒碌膶W(xué)期，又是一個新的開始。　　小學(xué)英語教師教學(xué)計劃6　　本學(xué)期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。通過一學(xué)期的教育實踐，現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結(jié)?！　”緦W(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。正因為如此，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析?！　〉谌⒃诼犃Ψ矫??！　∪?、教學(xué)過程的總體把握：　　1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)?！　?)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。根據(jù)學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。有效的促進了英語教學(xué)的再提高。　　四、因材施教，做好培優(yōu)工作。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。　　小學(xué)英語教師教學(xué)計劃7　　一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析　　一年級學(xué)生們不僅對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。此外還要適當(dāng)開展閱讀訓(xùn)練以及鼓勵孩子們把所學(xué)的英語知識大量靈活的應(yīng)用于日常生活之中，真正達到學(xué)以致用的目的。教學(xué)的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：　?。?）在聽方面，能根據(jù)聽到的詞語或指認圖片或?qū)嵨?，能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反映，能在圖片和動作的指示下聽懂