背影的說課稿范文-在線瀏覽
2024-12-06 01:38本頁面
【正文】 他人。 教學(xué)難點定位為：對于文中背影的描寫，進(jìn)行深刻的體會，在分析中，深刻透徹的體會這種偉大的父愛。 二、說教法 為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我主要采用以下方法進(jìn)行教學(xué)： 朗讀教學(xué)法：新課標(biāo)非常重視朗讀在閱讀教學(xué)中的作用，本文語言質(zhì)樸，感情真摯，通過此教法讓學(xué)生在朗讀中感受平實自然但飽含深情語言特點，喚起學(xué)生的情感體驗，與課文中的情感交流，產(chǎn)生共鳴?！北疚乃鶎懙母笎蹣銓崊s深沉，大多數(shù)學(xué)生可能難以深切體會，為突破這一難點，我引導(dǎo)學(xué)生先找可表現(xiàn)父愛的關(guān)鍵性語句或詞語，再探究其深意 ，感受濃濃的父愛。 圈點、勾劃、批注法：在品讀課文時，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用此法，獨立思考，達(dá)到個性化閱讀的目的。然后，請同學(xué)講述自己對父愛的體驗，營造愛的氛圍。”在這一環(huán)節(jié)，我通過“言”和“聲”，用自己的情感拔動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中庸》也說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。本環(huán)節(jié)我主要從三方面進(jìn)行： 讀字音，辨字形，解字義 資料展示：以“我所知道的朱自清（《背影》)”為主題，請學(xué)生展示課前搜集的資料。 （三）整體感知——理清文脈
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