《背影》的說課稿范文-預覽頁
【正文】 結(jié)合教材特點和學生實際，我將本課的教學目標定為： 知識目標：有感情地朗讀課文，理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。 教學難點定位為：對于文中背影的描寫，進行深刻的體會，在分析中，深刻透徹的體會這種偉大的父愛?！北疚乃鶎懙母笎蹣銓崊s深沉，大多數(shù)學生可能難以深切體會，為突破這一難點，我引導學生先找可表現(xiàn)父愛的關鍵性語句或詞語，再探究其深意 ，感受濃濃的父愛。然后，請同學講述自己對父愛的體驗，營造愛的氛圍。中庸》也說：“凡事預則立，不預則廢。 （三）整體感知——理清文脈 新課標明確指出：“在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力”。 說一說：你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？ （四）精讀課文——感悟真情 新課標對精讀的評價要求是：“要重視評價學生的情感體驗和創(chuàng)造性的理解，具體考察學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。） （2）真情誦讀： 望著父親的背影，作者流淚了。 英國作家王爾德曾說過：“作者完成了書的一半，讀者完成了另一半
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