長(zhǎng)恨歌說課稿-在線瀏覽
2024-12-06 01:30本頁面
【正文】 上兩種學(xué)法和一種教法科學(xué)地結(jié)合融匯起來，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才會(huì)通過閱讀悟出來真正屬于學(xué)生自己的東西，這樣的教法和學(xué)法才是最有效的。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且，出示本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。給定時(shí)間八分鐘，邊閱讀，邊做初步的圈點(diǎn)批注。給時(shí)間十五分鐘。 要回答好這兩個(gè)問題，必須在自己充分閱讀的基礎(chǔ)上，初讀時(shí)的圈點(diǎn)批注起了很重要的作用。 交流提高?！ ♂槍?duì)以上教師設(shè)計(jì)的問題，或者自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)而沒有解決的問題，學(xué)生們可以以小組形式進(jìn)行討論?！ 〈谁h(huán)節(jié)為交流階段，教師要發(fā)揮引導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織，但注意不能搶占學(xué)生時(shí)間，還是以學(xué)生交流為主?！ ↑c(diǎn)撥指導(dǎo)?！ 〗處熱槍?duì)學(xué)生解決不了的問題或者回答不完善的問題予以點(diǎn)撥指導(dǎo)，歸納總結(jié)。 課堂練習(xí)。 目的是鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 當(dāng)堂練，當(dāng)堂指導(dǎo)。兩分鐘。讓學(xué)生再次理順?biāo)悸?，明確重點(diǎn)，知曉收獲?！ 。?）練習(xí)冊(cè)本課練習(xí)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序及效果預(yù)測(cè)等幾個(gè)方面對(duì)這首詩歌加以說明。這篇詩歌是白居易有感于唐玄宗、楊貴妃的故事而創(chuàng)作的。學(xué)習(xí)本詩，除了有助于提高學(xué)生對(duì)古典詩詞語言的理解能力之外，更重要的是通過作者對(duì)李、楊真摯感人愛情的描寫來感染學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐代文化的博大，培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的氣度。同時(shí)，雖然是普通班，還是有一些學(xué)生具有較高的語文素養(yǎng)，應(yīng)該再設(shè)置一些提高思維能力的問題，激發(fā)這些學(xué)生的興趣和潛能。如“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”。選修課程同樣指向這一目標(biāo)?！ ≈R(shí)與技能 ?、帕私饫顥畹膼矍楸瘎?，熟讀成誦《長(zhǎng)恨歌》?！ 、瞧肺蹲髡叩恼Z言，鑒賞詩歌句子，尤其是情景結(jié)合的句子?！ 、评斫獗驹姮F(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的藝術(shù)手法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ⑴幫助學(xué)生深入理解和感悟詩歌中的人與所處的歷史背景和環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)：了解李楊的`愛情悲劇和故事所處的歷史背景和環(huán)境?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： ?、虐盐臻L(zhǎng)恨歌的思想內(nèi)容及主題。并且結(jié)合這篇文章的主題了解“知人論世”的重要性?！ ≌n時(shí)安排：兩課時(shí) 四、教法學(xué)法 本課我主要采用引導(dǎo)教學(xué)法，通過設(shè)置引導(dǎo)性問題，創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在討論中探討交流，在合作中探究，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的看法，并給予積極的評(píng)價(jià)。因此學(xué)生以誦讀法、討論法和展寫法為主要學(xué)習(xí)方法。同時(shí)讓學(xué)生訂正字音?！ 〉谝徽n時(shí) 導(dǎo)入： 在我國(guó)，有一個(gè)君主的凄美纏綿的愛情故事多次被人們歌詠。 一騎紅塵妃子笑， 無人知是荔枝來?！ ≌w感知，朗讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容 學(xué)生速讀詩歌，播放背景音樂?！ W(xué)生復(fù)述故事，劃分層次，概括層意。 討論詩歌的主題（學(xué)生自由討論） 發(fā)問：長(zhǎng)恨歌，
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