長恨歌說課稿(完整版)
【正文】 分析，我把本文的教學(xué)目標(biāo)定為了兩大塊： 感受小說的語言特色?！堕L恨歌》說課稿 《長恨歌》說課稿1一、說教材 《長恨歌》是唐代詩人白居易的詩篇，詩中通過李楊的愛情悲劇來表達(dá)作者對(duì)國家巨變，以及對(duì)美好愛情的深深遺憾?！ ±斫庑≌f中對(duì)于日常與歷史的看法，通過日常來表現(xiàn)歷史的寫法?！ ∪⒄f教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入、示標(biāo) 以《長恨歌》這個(gè)題目導(dǎo)入，分別從白居易和王安憶的不同主題出發(fā)，明確這兩篇的截然不同。同時(shí)，這也是在訓(xùn)練學(xué)生閱讀必須具備的兩個(gè)能力篩選信息的能力和分析概括的能力。時(shí)間不超過十分鐘?！ ”菊n小結(jié)?！ ∫?、教材分析 《長恨歌》是人教版高中語文選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》第一單元的第一首詩歌，并且作為這一單元的賞析示例，可以說是這個(gè)單元最重要的一篇詩歌，我們應(yīng)該精講細(xì)講，既要從詩歌本身出發(fā)，又要兼顧高考中的一些考點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用“知人論世”來分析詩歌的主題。 三、教學(xué)目標(biāo) 語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，這既包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成，也包括精神的充實(shí)、情感的豐富與人格的提升?！ 、抢斫忤b賞詩歌句子的方法?！ 、畦b賞詩歌中重要的語句 依據(jù)：學(xué)習(xí)一首詩歌，不但要學(xué)習(xí)其思想內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)該兼顧高考，因?yàn)榭荚囍贫任覀儫o法改變，我們要在自己的課堂中時(shí)刻融入高考。我們先看兩首小詩對(duì)此的歌詠： 過華清宮絕句 杜牧 長安回望繡成堆， 山頂千門次第開。教師隨后總結(jié)?！ ⊥ㄟ^主題的總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，應(yīng)對(duì)考試中的探究題。由于詩中的故事、人物是真實(shí)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)藝術(shù)化再現(xiàn)，所以能夠在歷代讀者的心中漾起陣陣漣漪?！ ∥?、教學(xué)過程 我將教學(xué)過程細(xì)分為音樂導(dǎo)入、背景介紹；整體感知、把握內(nèi)容；自由討論、思索主題；藝術(shù)特點(diǎn)、寫作技巧；課堂小結(jié)、深化主題；布置作業(yè)、拓展思考等六步驟，并安排了每步驟所需的具體時(shí)間。 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，總結(jié)詩歌主題： ?。?）諷喻說 ?。?）愛情說 ?。?）雙重主題說 藝術(shù)特點(diǎn)、寫作特點(diǎn)分析 提問：這首詩最令你感動(dòng)的是什么？想想看，白居易用了什么樣的寫作技巧使你感動(dòng)？ ?。?）情節(jié)曲折多變 ?、佻F(xiàn)實(shí)情節(jié)和想象情節(jié)結(jié)合，富有傳奇和浪漫色彩?！ 〔贾米鳂I(yè)、拓展思考 播放由陜西旅游集團(tuán)公司創(chuàng)作的大型同名歌舞劇，布置思考性問題，培養(yǎng)學(xué)生思維能力：假若唐明皇一手締造的開元盛世沒有終結(jié)，他依舊能夠呼風(fēng)喚雨，那么他和楊貴妃的愛情將會(huì)走向何方呢？還會(huì)不會(huì)成為詩人筆下的千古傳奇？ 六、教學(xué)反思 道家云，“至法乃無法”。教師不刻意去指導(dǎo)學(xué)生，不再做海上航行的舵手，而是做與學(xué)生共同暢游的觀光者。貴妃專寵——漁陽鼙鼓——馬嵬賜死——玄宗思念——玉容仙境——寄物傳情?！?
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