【正文】 很重要的作用。　　當(dāng)堂練，當(dāng)堂指導(dǎo)。如“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”，“文章合為時而著，詩歌合為事而作”。并且結(jié)合這篇文章的主題了解“知人論世”的重要性?！　∮懻撛姼璧闹黝}（學(xué)生自由討論）　　發(fā)問：長恨歌，恨是什么意思？誰恨？恨什么？為什么恨？　　學(xué)生自由討論，發(fā)表見解。在這首長篇敘事詩里，作者以精煉的語言，優(yōu)美的形象，用回環(huán)往復(fù)、纏綿悱惻的藝術(shù)形式，敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛情悲劇。教師隨后總結(jié)。在選修課上，讓“交流”成為主旋律，在師生交流、生生交流中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；讓“探討”成為選修課的靈魂，以求索精神去探尋作品的精髓，人生的要義；讓“拓展”成為選修課的延伸，在拓展中開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的情感。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是有關(guān)愛情，讓我們一起來看看，當(dāng)愛情與政治相遇的時候，誰能勝出呢？　　聆聽朗讀錄音，整體感知，把握詩歌內(nèi)容?！　≌n堂總結(jié)　　《長恨歌》說課稿3大家下午好?！　≌w感知，朗讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容　　學(xué)生速讀詩歌，播放背景音樂?！　〗虒W(xué)重點：了解李楊的`愛情悲劇和故事所處的歷史背景和環(huán)境。學(xué)習(xí)本詩，除了有助于提高學(xué)生對古典詩詞語言的理解能力之外，更重要的是通過作者對李、楊真摯感人愛情的描寫來感染學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到唐代文化的博大，培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的氣度?！　≌n堂練習(xí)。給定時間八分鐘，邊閱讀，邊做初步的圈點批注。這篇的語言頗有自己的特色：　　純敘述性的語言格調(diào)。只有反復(fù)涵詠才能品出其中滋味。互相解答，互相提高?！　∽鳂I(yè)：　?。?）遷移寫作，讓學(xué)生閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，關(guān)注一下上海的文化特色，進(jìn)行模仿寫作?！　、瓢盐赵姼璧乃枷雰?nèi)容及主題?！　∥?、教學(xué)程序　　早讀預(yù)習(xí)課　　課堂導(dǎo)入　　播放《長恨歌》專家朗誦錄音　　設(shè)計意圖：通過朗誦錄音，豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗，讓學(xué)生帶著感情進(jìn)入課文，因而更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？章劵⒙螟Q宵柝，無復(fù)雞人報曉籌。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　從本詩特點和學(xué)生心理認(rèn)知特點出發(fā)，我把教學(xué)目標(biāo)具體分為知識技能、情感態(tài)度與價值觀兩方面目標(biāo)。全篇一個“恨”字，實際上也就是一個“情”字，寫一對情侶相愛之誠，相愛之專，生生死死，此志不移。白居易是借助明皇楊妃事，歌頌人間真摯誠篤，生死不渝的愛情。本詩的主題思想歷來爭論不休，因此教學(xué)難點是啟發(fā)學(xué)生展開討論，把握詩歌的思想內(nèi)容及主題，提高閱讀鑒賞詩歌的能力。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。　　請學(xué)生介紹作者白居易，回顧《琵琶行》中的名句（鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)知識）　　介紹創(chuàng)作背景?！　∵^程與方法　?、爬斫獗驹娗?、事、景互相交融的藝術(shù)手法。　　《長恨歌》說課稿2我說課的篇目是《長恨歌》。　　重要的是，教師要在這個過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性的問題，或者比較有代表性的問題，