春雨六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-在線瀏覽
2024-12-06 01:05本頁(yè)面
【正文】 第二句：好詞有“飄、灑、落、降”，“點(diǎn)紅、染綠、滋潤(rùn)、喚醒”，師引導(dǎo)理解詩(shī)句的意思?！ 〉谌洌汉迷~有“蒙蒙細(xì)雨”，讀出為祖國(guó)綠化出力而感到高興?！ ⊥瑢W(xué)們想不想和學(xué)習(xí)伙伴一起表演朗誦這首詩(shī)。能不能背下來(lái)? 自由背誦?！ W(xué)生配樂(lè)表演讀 四、小結(jié)，布置作業(yè) 同學(xué)們，剛才聽(tīng)你們有感情的朗誦詩(shī)歌，真是一種美的享受。能夠正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。背誦課文。 教學(xué)步驟 (一)欣賞歌曲，揭示課題 《春雨沙沙》，學(xué)生邊聽(tīng)邊想歌曲中唱的是什么? ?！ ?，畫出不理解的詞語(yǔ)?！ ?三)議讀 ，互相正音，評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)。 (四)感情朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) ，學(xué)生聽(tīng)老師的語(yǔ)氣、語(yǔ)速和節(jié)奏?！ 。焊餍〗M選一人參加全班的比賽。 ?！ ⒂袃r(jià)值的問(wèn)題。 (1)春雨有什么特點(diǎn)? 點(diǎn)擊課本，結(jié)合圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“飄、灑、落、降”寫出了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)“點(diǎn)紅、染綠、滋潤(rùn)、喚醒”等詞語(yǔ)的理解?！ ?3)有感情地朗讀課文?！ ?指名) (七)擴(kuò)展練習(xí) ，春雨還飄落在哪些地方?它還帶來(lái)了哪些變化? 、兒歌、歌曲等?！ ⊥ㄟ^(guò)想象、比較、結(jié)合圖文等方法理解古詩(shī)的意思，體會(huì)作者的因“好”雨而來(lái)的喜悅之情?！ ⌒∨笥眩@些天一直在下雨。(出示句子)這句話是什么意思?春雨為何這樣“貴”呢?(春雨的作用大) 小結(jié)：所以人們喜歡春雨，都盼望著下春雨。他也在盼望著下春雨呢!一個(gè)夜晚，他在屋內(nèi)突然聽(tīng)到外面下起了春雨，于是，就寫下了這樣一首詩(shī)：(出示古詩(shī)，生字注上拼音)(指名讀、正音) 讀詩(shī)，不僅要讀準(zhǔn)確，還要讀出古詩(shī)的味道。每行詩(shī)的前兩個(gè)字你們讀，后三個(gè)字我來(lái)讀。(合作讀) 我讀題目和作者，你們直接讀詩(shī)歌。那他究竟寫了什么呢?再讀讀，你能讀懂嗎?(自讀古詩(shī)) 你讀懂了哪句話的意思呢?(學(xué)生自由說(shuō)) 我們可以憑著感覺(jué)來(lái)理解，其實(shí)，理解詩(shī)的意思有一個(gè)好辦法呢!先要弄清每個(gè)字的意思，然后把每個(gè)字義連起來(lái)差不多就是這句詩(shī)的意思了!比如說(shuō)，第一句理解：時(shí)節(jié)，季節(jié)。乃，就。把每個(gè)字義連起來(lái)，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思?(說(shuō)出句子的大概意思即可) 你能用這種辦法來(lái)說(shuō)說(shuō)第二句的意思嗎?自己說(shuō)說(shuō)看。潛，悄悄地。)指名說(shuō)。 三、品味古詩(shī)，體會(huì)雨之“好”，詩(shī)人之“喜”。知時(shí)節(jié)。)板書：知時(shí)節(jié)在這種時(shí)刻，正好就下雨了，真是一場(chǎng)及時(shí)雨。我們一起高興地來(lái)讀讀：齊讀第一句。 ★(細(xì)無(wú)聲)和雷雨一樣嗎?為什么這樣輕?(交流相機(jī)小結(jié)) ★你說(shuō)它好不好啊?男同學(xué)一起來(lái)夸夸它?！ 锼窃谑裁磿r(shí)候落下的?(夜里)為何不在白天來(lái)呢?(打擾人們的工作，帶來(lái)不方便)多為別人著想啊?！ 锎丝淘?shī)人高興嗎?高興什么呢?(為春雨的無(wú)私、不求回報(bào)而高興。所以，知道嗎，這首詩(shī)原來(lái)的題目就叫“春夜喜雨”。齊讀古詩(shī) ★不光要讀出來(lái)，還要用心去記哦?！ ∷?、拓展下半首古詩(shī)，學(xué)唱古詩(shī)。他吟道：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。他躺倒床上，高興地想著：等到天亮后，那些被雨水滋潤(rùn)的紅花，一定會(huì)更漂亮，一定會(huì)開(kāi)滿整個(gè)成都的城市。” 學(xué)到這兒，想
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