關(guān)節(jié)的秘密教學(xué)課件-在線瀏覽
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 索身體哪些部分會(huì)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的秘密，懂得如何保護(hù)好關(guān)節(jié)，保護(hù)自己的身體?！ 』顒?dòng)對(duì)象的分析 大班初期的幼兒，隨著運(yùn)動(dòng)量的逐漸增大，身體動(dòng)作的發(fā)展正在逐漸完善中，身體各部位的活動(dòng)能引起他們的興趣，自身的保護(hù)也變得前所未有的重要。 活動(dòng)方法的分析 ??本次活動(dòng)重點(diǎn)聚焦幼兒的探索、體驗(yàn)和交流，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)引發(fā)幼兒自主的去探索“哪些地方會(huì)動(dòng)?”、“為什么會(huì)動(dòng)?”、“怎樣動(dòng)的優(yōu)美?”、“如何保護(hù)自己”，在體驗(yàn)了解的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)：? 在探索“我的身體會(huì)動(dòng)”的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)和作用，了解活動(dòng)能使我們的身體更靈活，懂得保護(hù)自己的身體?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體的秘密做過(guò)調(diào)查，知道身體各部位的名稱(chēng)和主要功能。 物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等 活動(dòng)過(guò)程： 一、視頻導(dǎo)入，引出關(guān)節(jié) 觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻，討論：他的手指是怎么動(dòng)的嗎?你們的小手會(huì)干什么呢? 小結(jié)：因?yàn)槿说氖稚铣擞泻芏嗪芏嗟墓穷^，還有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)?！ 《?、探索交流：身體哪些地方會(huì)動(dòng)? 除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會(huì)動(dòng)，接下來(lái)我們就聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，試試你的身體上哪些地方在動(dòng)?(幼兒跟著音樂(lè)讓身體動(dòng)起來(lái)，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動(dòng)一下，并在人體圖上做好記號(hào)) 幼兒探索記錄，教師觀察：_幼兒讓身體哪些地方動(dòng)起來(lái)了?_如何記錄的? 集中交流： (1)你剛才找到哪些地方能動(dòng)? (2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清晰度) (3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱(chēng)及動(dòng)詞) 小結(jié)：原來(lái)，我們的身體之所以會(huì)靈活的動(dòng)，是因?yàn)橛辛斯穷^的支撐，有了關(guān)節(jié)的連接，關(guān)節(jié)的作用真大?？纯从嘘P(guān)節(jié)和沒(méi)有關(guān)節(jié)的區(qū)別在哪里。你們看到她在跳舞的時(shí)候手有什么變化嗎? 小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優(yōu)美的姿勢(shì)，跳出優(yōu)美的舞蹈，沒(méi)有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。關(guān)于關(guān)節(jié)的秘密還有很多，老師這里有一本書(shū)，我們可以再去找找你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康課。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)探索的能力?！ ‰y點(diǎn)：記住關(guān)節(jié)的名稱(chēng) 活動(dòng)準(zhǔn)備 相對(duì)應(yīng)關(guān)節(jié)的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰 活動(dòng)過(guò)程 一，聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》 1，幼兒隨老師做動(dòng)作 2，導(dǎo)言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的? 3，師小結(jié)：重點(diǎn)說(shuō)出動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些有趣的關(guān)節(jié)?！ ?，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節(jié)舉起來(lái)給老師看一看?！ ∪?，出示其他關(guān)節(jié)圖 肘關(guān)節(jié)，胯關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。 五，聽(tīng)音樂(lè)《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節(jié)?！ ⌒枰倪M(jìn)的地方有很多，比如，應(yīng)準(zhǔn)備一張人物關(guān)節(jié)圖，這樣更能引起孩子學(xué)習(xí)的興趣?！ ??！ ??！ ?三)情感目標(biāo) 通過(guò)對(duì)人體骨骼與直立行走相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)及其功能?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備 人體骨骼模型，新鮮的帶骨髓的動(dòng)物長(zhǎng)骨、骨鉗、骨鋸或鋼鋸、解剖刀、放大鏡?！ ?二)新課講述 通過(guò)上述起立動(dòng)作的分析，不難得出人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨、骨連接和骨骼肌，同時(shí)也理解了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的其中一個(gè)功能——運(yùn)動(dòng)。那么你想象一下，如果他去擠公共汽車(chē)將出現(xiàn)怎樣的情況? (1)教師首先應(yīng)把骨與骨骼這兩個(gè)概念區(qū)分開(kāi)來(lái)?！ ?2)出示人體的骨骼模型，同時(shí)讓學(xué)生結(jié)合自己身體的相關(guān)部位，介紹人體的骨骼概況?！ ?1)首先讓學(xué)生活動(dòng)
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