比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案范文(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-04 22:32本頁(yè)面
【正文】 片、小動(dòng)物圖片及相關(guān)尾巴圖?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、切入舉偶 激趣：森林里動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物可多啦，有小猴子、小白兔、小松鼠……今天，他們聚在一起要舉行一次別開(kāi)生面的比賽，瞧，比賽的牌子都掛出來(lái)了，（出示“比尾巴”字卡）你知道它們要舉行什么比賽嗎？（指名讀，齊讀，“巴”要讀輕聲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境引入課題，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。） 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你都喜歡哪些小動(dòng)物？（指名回答）把你收集到的小動(dòng)物圖片或玩具，展示給大家，說(shuō)說(shuō)它們的尾巴是什么樣子的。）我們把這些小動(dòng)物聚在一起，舉行“比尾巴”交流會(huì)怎么樣？（板書(shū)課題） ?。ā罢n的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上。） 對(duì)話平臺(tái) 二、初讀 “比尾巴”大賽的項(xiàng)目都有哪些呢？（出示文中六個(gè)問(wèn)句） 自由練讀問(wèn)句，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)問(wèn)句，教師示范問(wèn)句的讀法。（注意對(duì)朗讀的評(píng)價(jià)） 評(píng)選結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)找一找吧。） （以問(wèn)促讀，有效地組織起學(xué)生的注意及興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。（讀出六個(gè)陳述句） 同座互相練讀全文。 組內(nèi)4個(gè)小伙伴合作讀，互相評(píng)價(jià)，把課文讀通順。） 三、識(shí)字 .課件出示生字，問(wèn)：這些字你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)，說(shuō)說(shuō)這些字曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)?！ ∧贸錾挚ㄆM內(nèi)交流識(shí)字方法。（調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和積累，引導(dǎo)說(shuō)出識(shí)記這些生字的方法?！ ∧隳芙o這些字寶寶找到它的朋友嗎？（指導(dǎo)把字卡貼在相應(yīng)的動(dòng)物上。問(wèn)：這些小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你把這些詞貼在相應(yīng)的動(dòng)物下面。） 四、質(zhì)疑 出聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？ ?。B(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。 指導(dǎo)觀察，這三個(gè)字的筆畫(huà)有哪些相同的地方？（學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：撇折，書(shū)空。） 這節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)“云、公”兩個(gè)字，出示田字格中的字，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這兩個(gè)字寫(xiě)得好看。（“云”字第二筆橫要比第一筆長(zhǎng)，要托住第一筆的橫，并落在橫中線上；“公”上面的“八”開(kāi)口度要適中。（教師個(gè)別指導(dǎo)） 評(píng)議。） 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入、 游戲：捉小動(dòng)物?！ ∮螒颍赫椅舶?。（可以自己讀，同座讀，組內(nèi)讀，自由找伙伴讀，邊讀邊互相評(píng)議……） 教師引讀，學(xué)
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