散步優(yōu)質(zhì)課教案-在線瀏覽
2025-06-04 01:43本頁面
【正文】 起因、經(jīng)過和結果；語言也要盡量簡潔一些?！?．據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容?！渡⒉健放錁防首x〖“讀”是學生接觸課文的開始，也是學生與文章進行情感交流最直接的方式。我在學生先“速讀”把握文章主干的基礎上，借助“心讀”讓學生深入到文本，理解、品味，而不流于“小和尚念經(jīng)”的外在形式。那么，你能否說說是什么如此打動你的心呢？學生回答集錦：這是一個多么溫馨和諧、幸福美滿的家庭啊！一家人相親相愛、理解謙讓，他們在陽光下、田野間的散步是一幅最動人的畫面?！钡木涫交卮稹！睘槟赣H的身體著想，不把母親當累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運動運動，對老年人有好處?！艺f：‘走大路。C：“這樣，我們在陽光下……背起了兒子。走得很仔細”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細這幾個詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真，足以看出我對母親的體貼關心，惟恐母親有閃失?！八F(xiàn)在很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣”寫出母親對我的信任?！斑€是走小路吧”說明母親理解孫子的心思，決定自己克服困難，滿足小孫子的心愿，彰顯了人類生命的真諦——對幼小生命的保護，體現(xiàn)出中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德。”……妻子——溫柔賢惠（板書： 妻子——溫柔賢惠） A：妻子呢，在外面，她總是聽我的。無論寫誰，字里行間表達的都是真摯的情感：母子情、 夫妻情、祖孫情、婆媳情……。3．水到渠成，把握主旨【過渡】感知了文章內(nèi)容，又分析了人物形象，現(xiàn)在，你能概括文章中心思想了嗎？學生概括：文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼（板書：尊老愛幼）的傳統(tǒng)美德。這種以小事情表現(xiàn)大主題的寫作手法非常值得我們學習。盡可能讓學生體驗到成功的喜悅〗五、美點尋蹤，品味語言【過渡】“好馬配好鞍”，好文章除了有好主題，還須有好的語言與之配合，才能珠聯(lián)璧合。如生動的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當?shù)挠迷~……（投影出示）、思考、圈點、勾畫、批注。（1）寫景的句子 A：第四自然段“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。 B：第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（2）傳情的句子（請學生有感情地朗讀這些句子，師生適時點評）A：“母親本不愿出來的。我說，正因為如此，才應該多走走。”分析：這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會這樣說的。 B：“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。（3）對稱的句式（讓學生自己找出來，體會它們的對稱美，互相映襯，富有情趣）——有的濃，有的淡?！懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子?！业哪赣H老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親?！业哪赣H雖然高大，然
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