優(yōu)質(zhì)課教案定稿-在線瀏覽
2024-11-16 04:34本頁(yè)面
【正文】 工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行記憶與想象，增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力和想象能力，并通過(guò)太陽(yáng)的多種不同個(gè)性化表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的求異思維，提高動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。學(xué)習(xí)材料：師：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程：一、宇宙中的太陽(yáng)：：地球上如果沒(méi)有了太陽(yáng)的光照，將會(huì)怎樣呢？ ：沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有地球上的一切。墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石。三、心中的太陽(yáng)：：揉、滾、捏、壓、卷、切：運(yùn)用橡皮泥制作自己心目中最美的太陽(yáng)。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入引出課題與學(xué)生分享《后羿射日》的傳說(shuō)。探索利用橡皮泥進(jìn)行太陽(yáng)作品制作的方法。巡視指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并表?yè)P(yáng)、推廣好經(jīng)驗(yàn)四、評(píng)價(jià)作品，分享經(jīng)驗(yàn)作品展示，并在“夸夸自己、夸夸別人”的活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)，在交流中分享創(chuàng)作心得與經(jīng)驗(yàn)?！薄皼](méi)有太陽(yáng)，我們不能生存的。片段二：探索太陽(yáng) 要畫(huà)太陽(yáng)，必須對(duì)太陽(yáng)有所了解。我先問(wèn)學(xué)生：“你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？”同學(xué)們走上講臺(tái)：“我知道，太陽(yáng)是個(gè)大火球——”“太陽(yáng)有黑子”“太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球”哦，別看他們小，知道的可不少。”“太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子”我高興地稱(chēng)贊他們說(shuō)得都不錯(cuò)，真有想象力，接著我們從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽(yáng)，一，太陽(yáng)的外形。二，太陽(yáng)的光芒。三，太陽(yáng)的顏色。札記：在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛(ài)。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫(huà)家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫(huà)里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。事情的緣由是這樣的：太陽(yáng)的母親羲和，和天帝結(jié)婚后，生了十個(gè)兒子，就是太陽(yáng)十兄弟。按照天帝的要求，太陽(yáng)十兄弟每天只有一個(gè)可以到天上去走一圈。可有一天，這些太陽(yáng)不樂(lè)意遵守天帝的命令了，他們不愿意老呆在湯谷里，而是想多到天上走走，于是他們一窩蜂地全都去天上游玩。剎那間，十個(gè)太陽(yáng)的強(qiáng)光從四面八方照射到大地上，一轉(zhuǎn)眼功夫，地上熱得比蒸籠還可怕，草木枯焦了，莊稼曬死了，河水蒸干了，人們熱得難以忍受，紛紛躲進(jìn)了山洞里。天帝是個(gè)溺愛(ài)兒子的父親，想對(duì)此事睜只眼閉只眼地不理。天帝只得答應(yīng)管教管教不聽(tīng)話的兒子們，并派后羿到人間去幫助堯。后羿來(lái)到了人間，便和堯一起站在山頂上向十個(gè)太陽(yáng)喊話，要求他們退回去九個(gè)，只能留一個(gè)在天上。優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)后羿看到大地在龜裂，老人和孩子非常痛苦接二連三地死去，他決定一定要將人民救出這可怕的地獄，哪怕為此得罪天帝也在所不惜。可是，十個(gè)太陽(yáng)一點(diǎn)也不怕，反而挑釁他：“射呀，有膽量的你射呀。好一會(huì)兒功夫，人們看到一團(tuán)紅色的火球從天上掉下來(lái)，人們走近一看，原來(lái)是一只三只足的烏鴉，也就是太陽(yáng)的靈魂，人們一齊歡呼起來(lái)。后羿一連射了八箭，另外八個(gè)太陽(yáng)也從天空消失了。”后羿恍然大悟，便停止了射擊。人民也從山洞里出來(lái)了，過(guò)上了安穩(wěn)平靜的生活。第三篇：優(yōu)質(zhì)課教案五年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課教案 《把鐵路修到拉薩去》驛城區(qū)沙河店鎮(zhèn)沙西學(xué)校孫方2014年3月《把鐵路修到拉薩去》教學(xué)設(shè)計(jì)沙河店鎮(zhèn)沙西小學(xué)孫方教材分析：這是一篇歌頌邊疆建設(shè)者的感人力作。整篇文章充滿了昂揚(yáng)的向上精神和英雄氣概。學(xué)情分析: 由于時(shí)代的久遠(yuǎn)，時(shí)過(guò)境遷，對(duì)孩子來(lái)講，距離還是比較遠(yuǎn)，因此，在教授此課時(shí)，我讓孩子先自己去收集資料，然后自己也準(zhǔn)備了有關(guān)青藏鐵路修筑時(shí)的相關(guān)資料，以幫助孩子能更好地了解這條鐵路修筑的不易，和西部建設(shè)者面對(duì)困難毫不畏懼的奉獻(xiàn)精神。理解含義深刻的句子，體會(huì)條理清晰的表達(dá)方法，稱(chēng)贊挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，是學(xué)習(xí)這篇文章的主旨。教學(xué)目標(biāo): １、認(rèn)識(shí)“妖嬈”等１４個(gè)生字。了解課文的敘述順序，體會(huì)條理清晰的表達(dá)特點(diǎn)。繼續(xù)增加對(duì)西部開(kāi)發(fā)的了解。２、學(xué)習(xí)本課條理清晰的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：１、布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。課時(shí)安排：一課時(shí)?，F(xiàn)在
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