棉花姑娘教案-在線瀏覽
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 師：棉花姑娘會怎么想呢？指導朗讀第二句。 師：著急的棉花姑娘請了好幾位醫(yī)生幫忙呢！都有誰？生說。蚜蟲還在咬著你呢，棉花姑娘，你會怎么說？誰來讀。那燕子是怎么回答的呢？（點擊課件，出示棉花姑娘、燕子的對話）指導朗讀?！ 煟嚎磥碜哪绝B也幫不了她，棉花姑娘又請誰了？青蛙，（點擊課件出示青蛙及其對話內(nèi)容）指導朗讀?！ ≌疑故??！ W習第５節(jié)。指導朗讀。那位小蟲愿意介紹一下自己。指導朗讀?！ 。?、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲?！ ≌J識生字，朗讀課文?！ 〔轮i語導入：“說它是花不是花，冷天人人需要它。”這是誰呀？（生說謎底）是呀，她就是我們的新朋友——棉花姑娘（指出輕聲字“花”、“娘”）板書“棉花姑娘” 她可想和你們交朋友啦，你們愿意和她交朋友嗎？可是今天一大早，我就聽到一個不好的消息，棉花姑娘生病了，渾身難受得不得了，一直哎呦哎呦地哼著，大家為她擔心嗎？棉花姑娘自己是怎么做的，它的病好了嗎？那我們就去看望看望這位病人吧?！ ∪?、交流 學習課文第一段 請學生說說棉花姑娘到底得了什么病。） 你是怎么知道的?！ ⌒∨笥眩闵〉臅r候覺得怎么樣？（請學生自由發(fā)言） 小朋友都希望醫(yī)生能快點治好自己的病，所以爬滿蚜蟲的棉花姑娘這時……（教師引讀） 學習課文第二段 是呀，棉花姑娘這時多么希望有人來幫她治好病呀，所以她不斷地向身邊的人求助，請同學們接著讀課文，看看可憐的棉花姑娘先請求得到誰的幫助。） 他們說了些什么，請你用“——”劃出棉花姑娘說的話，用“”劃出燕子說的話，然后讀一讀。 老師采訪燕子，提問：你想幫棉花姑娘嗎，為她捉去身上的害蟲嗎？那你為什么又沒有幫她呢？（我只會捉空中的害蟲）（教師板書） 再請兩位學生分角色朗讀第二自然段，其余學生評評?！ W習課文第三四段 棉花姑娘望著飛遠的燕子，多失望呀，但是她沒有放棄，她又向哪兩位朋友求助了？（啄木鳥、青蛙）（老師把啄木鳥、青蛙的圖片貼在黑板上） 他們說了些什么，請大家接著讀課文三到四自然段，用和剛才相同的記號標一標，自己讀一讀，思考一個問題：為什么啄木鳥、青蛙也不幫棉花姑娘呢？ 學生交流（教師板書） 請四人小組分工合作，讀三四自然段。一年級語文《棉花姑娘》原創(chuàng)教案設(shè)計 師生合作讀三四自然段?！ ∑渌瑢W如果你們是七形瓢蟲，你們會怎么介紹自己呢？ （請學生看課文，或者根據(jù)圖片，向棉花姑娘介紹自己的外貌、本領(lǐng)等等?！ W習
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