教學(xué)體會(huì)：讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文-在線瀏覽
2024-12-04 22:19本頁(yè)面
【正文】 升高。它想喝瓶中的水，是怎么做的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》。采用發(fā)散思維設(shè)計(jì)上面的導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，使教學(xué)收到意想不到的效果。孩子的好奇心是豐富多彩的，教師要認(rèn)真琢磨孩子的好奇特點(diǎn)，如在教學(xué)《坐井觀天》時(shí):師：剛才，老師聽(tīng)見(jiàn)**同學(xué)提了一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，可惜聲音太輕了，老師每聽(tīng)見(jiàn)，清你再說(shuō)一遍好嗎？生：青蛙為什么天天坐在井里？師：（贊許地）是啊，為什么青蛙天天坐在井里呀？生：他以為井是他的家，所以不愿離開(kāi)井里。生：也許是井里原來(lái)有水，它是在井里長(zhǎng)大成了青蛙，覺(jué)得井里很寬敞。師：是呀，或許是青蛙覺(jué)得井里舒服，或許是怕遇上危險(xiǎn)，有媽媽的精心照料，小青蛙才天天做在井里，所以它看到的天只有——生:井口那么大。生：我如果是青蛙，就跟著媽媽一起井外捉蟲(chóng)，這樣就不會(huì)鬧笑話了。只要大家多讀書(shū)，勤觀察，多接觸外面精彩的世界，就能使自己的眼界越來(lái)越開(kāi)闊，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越豐富，才不至于鬧出像“井底之蛙”的笑話來(lái)。因?yàn)槟侵粫?huì)讓學(xué)生失去新鮮感和好奇心，進(jìn)而失去參與的興趣。三、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)和兒歌，使教學(xué)豐富多彩簡(jiǎn)筆畫(huà)可以用在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，它的特征
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