幼兒園小班數(shù)學(xué)雙雙對對教案三篇-在線瀏覽
2024-12-04 22:08本頁面
【正文】 ，說一說，生活中還有什么物品是成雙成對的?！ 〗處煟嚎匆豢磮D卡上都有什么東西，吧他們配對成雙，然后在按照提示放入到相應(yīng)的籃子里?！ ∧苷页錾磉叧呻p成對的東西。 活動準(zhǔn)備手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等?！ 〗處熣故臼痔?、鞋子、襪子、筷子等。 ?。▽⑹痔?、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類、配對?！ 〗處煟赫埿∨笥炎屑?xì)觀察分好的東西，說出分類的理由。） 教師：我們把他們叫做”一雙手套”、”一雙鞋子”、”一雙筷子”。 教師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。 教師小結(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關(guān)聯(lián)的， 我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作”一雙”或”一對”。 教師：除了老師準(zhǔn)備的東西外，我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢？ ?。ū热纾荷眢w，教室環(huán)境等） 請小朋友找找，什么東西可以成雙成對的?！ 〗處煟航裉炖蠋熯€給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料，我們大家?guī)觿邮謱⑺鼈冞M(jìn)行成雙配對?！ ∮變撼晒故?。篇三 一、設(shè)計(jì)意圖： 在生活中，我們小朋友對”一雙”、”一對”的概念不太清楚，經(jīng)常會說出一些笑言。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了雙雙對對這個(gè)數(shù)學(xué)活動，旨在幫助幼兒理解”一雙”、”一對”的含義，并能大膽表述自己的
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