小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文-在線瀏覽
2024-12-04 05:41本頁面
【正文】 的同時，老師拿出有準(zhǔn)備的東西展示?！ 。?）提問：通過調(diào)查我們知道了一些物品的質(zhì)量，你們知道1克、1千克各有多重嗎？要知道物品的質(zhì)量，應(yīng)該怎么辦呢？ ?。?）出示天平，簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)，并說明使用方法。1克砝碼放在右盤內(nèi)，讓學(xué)生觀察?！ 。?）出示盤稱?，F(xiàn)在要稱1千克的水果或蔬菜，誰能當(dāng)售貨員來稱一稱？ ?。?）現(xiàn)在先掂一掂自己的書包有多重？估計有幾千克，然后用稱一稱?！ ⊥瓿山滩牡?8頁第3題?！ ⊥瓿山滩牡?9頁第5題?！ ∷?、全課總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生通過“稱一稱”的實踐活動，親自感受1課和1千克的實際質(zhì)量。 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新意識?！ 〗虒W(xué)重點： 進一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念?！ 〗虒W(xué)難點： 鞏固對質(zhì)量單位實際概念是認(rèn)識?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引人新知。 ?。?）我們通過調(diào)查，知道了一些物品的質(zhì)量。這些稱各有什么用途？ ?。?）下面我們來重點實踐一下生活中最常見的盤稱和電子稱?！ ?千克蘋果有多少個？能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱一稱嗎？ ?。?）分組活動。再數(shù)一數(shù)各有多少個。 ?。?）通過剛才的小組活動，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個?！ 。?）大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎？你估計的理由是什么？把估計的結(jié)果寫到書上?！ 。?）請大家看書上的圖，李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋、魚，大家可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 三、教學(xué)效果測評 引導(dǎo)學(xué)生完成教材第88頁第1題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生完成教材第89頁第7題?！ 〗裉煳覀儗W(xué)到了什么？請大家想一想，說一說?！ 。?）通過讓學(xué)生觀察、操作分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識?！ 〗虒W(xué)重難點 學(xué)生對于角的認(rèn)識往往只是借助于實物停留在感性認(rèn)識階段，對角缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，所以本課時的重點是讓學(xué)生形成角的正確表象，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用直尺畫角?！ 〗虒W(xué)工具 ppt課件 教學(xué)過程 （一）談話引入課題 師：老師給大家?guī)砹藬?shù)學(xué)王國圖形家族成員中的幾個成員，大家還認(rèn)識它們嗎？黑板上畫的正方形，三角形，圓形等。今天我們就要學(xué)習(xí)“角的初步認(rèn)識”?！ 》庞嘘P(guān)學(xué)校的情景圖的幻燈片讓學(xué)生找角?！ 煟和瑢W(xué)們真了不起，找到了這么多角。）學(xué)生回答：課桌的角、課本的角、門和窗的角等等。然后板書：頂點、邊、邊。老師在黑板上再演示一遍。我們在表示角的時候，不能
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