小學二年級數(shù)學教案反思模板-在線瀏覽
2024-12-04 05:31本頁面
【正文】 ，我利用教材的主題題給出完整的問題情境，引導學生嘗試有條理地分析數(shù)量關(guān)系，梳理解題思路。要讓學生知道看圖的一般方法：先整體地了解圖中的情境講什么事，再看圖中的其他信息，還要引導學生認真地，仔細地看圖，把所有的信息收集起來?！ ≡谑占畔?，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的基礎(chǔ)上，教學兩步計算應用題，它是解決多步計算應用題的基礎(chǔ)，是學生解決實際問題的轉(zhuǎn)折點。而兩步計算要用兩個不同的數(shù)量關(guān)系，要列兩個算式才能解決問題，而且更重要的是還必須先分析和思考先算什么，后算什么?！坝辛鶙l船，每條船上坐4人，這些人后來去玩只能坐3人的碰碰車，問需要多少輛碰碰車?”課堂上有學生利用拆分的數(shù)學思想解決的：每條船上去掉一個人，每條船上還有3個人，這樣相當于要6輛碰碰車，再把拿出來的6個人可以坐2輛碰碰車，2加6等于8，需要8輛，于是解決了問題?！ ∥冶竟?jié)課主要解決兩個問題： 讓學生主動探索解決問題的方法。使學生學會解決問題，找到解決問題的方法。在教學時，我讓學生自主收集信息、理解數(shù)學信息，尋找解決問題的方法。不斷的引導和鼓勵，使學生逐步形成從多角度去觀察問題的習慣，逐步提高解決問題的能力?！ ?021小學二年級數(shù)學教案反思模板3 一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展?！ ∨μ幚砗脭?shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力?！ ∫詣?chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析。教學工作苦樂相伴?！ ?021小學二年級數(shù)學教案反思模板4 二年級的孩子們，已經(jīng)初步接觸了基本的幾何圖形，而這節(jié)課也是在一年級學生學習了平面圖形之后進行教學的，可以說學生具備一定的認知經(jīng)驗和生活經(jīng)驗?！ 〗?jīng)過對教材的反復研究，結(jié)合學生的認知特點，我把本節(jié)課的的側(cè)重點放在幫助孩子建立起“角”的正確表象，初步感知角是有大小兩個層面上。課上在活動中感知建立角的正確表象，并在操作中體會角
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