小學三年級語文下冊長城和運河知識點及教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-04 04:48本頁面
【正文】 字。 連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創(chuàng)造奇跡天堂 教師檢查糾正學生不良的學習習慣，幫助后進生自學。 ?。?）出示詞語： 駕駛連綿起伏曲折蜿蜒嘉峪關(guān)譜寫 不朽創(chuàng)造奇跡天堂杭州綢帶 ?。?）指名逐個讀這些詞語?！ ∵B綿起伏：這里指長城像巨龍一樣連接不斷，一起一伏?！ ∽V寫：本文引申為編寫贊美的詩歌。本文指詩歌傳誦千古?！ ∑孥E：奇異的景象?！ 。?）齊讀出示的生詞?！ ∪?、理清脈絡 默讀課文，看看詩歌的`兩部分都圍繞奇跡講了哪三個方面？ 學生自學后討論。作者為何要通過自己的駕駛著飛機航行引起奇景呢？ 講讀?！ ∥铱匆娏艘粋€奇異的景象?！ ∧阌X得長城怎樣？東起山海關(guān)，西起嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽的詩篇?！ ∈俏覀冎腥A民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。 ?。?—4行）寫奇跡的出現(xiàn)和特點的句子怎么讀？（驚喜地） ?。?，6行）寫對奇跡抒情的句子怎樣讀？（贊美地） ?。?，8行）寫奇跡的創(chuàng)造者的句子又該怎樣讀？（敬佩并自豪地） 將第一部分三方面內(nèi)容分組讀?！ ?指名讀，生評議?！ ∥濉⒉贾谜n堂作業(yè) 用鋼筆描紅?！ ∮^察文中長城的插圖，用下面的詞語寫一段話?！ ≈该懈星榈乩首x第一部分?！ ÷犱浺舨⒏x第二部分，然后畫出作者感嘆的句子?！ 。?）觀察書中插圖，填空并回答問題。這句話是把比成它們之間存在之處，你能說說嗎？（相似之處在于：扁，柔，有光澤等） ?。?）比較： 像綢帶飄落在大地?！ ∠窬I帶飄向大地?！ ∵@部
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