小學(xué)三年級語文春日知識點、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 接： 朱熹是南宋的哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 春天了，你有沒有到郊外去踏春？春天風(fēng)和日麗，讓我們走進春天，去感受春日的美好，感受盎然的春意?！ ∧苡米约旱脑捳f出詩句的意思，能熟讀并背誦?！ ∪?、了解作者 朱熹，字元晦，南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源）人。 四、初讀課文，自主學(xué)習(xí)： 學(xué)生展示搜集的與春天相關(guān)的古詩。 檢查學(xué)生讀書情況，糾正讀錯的字音?！ ∪嘟涣鳎海ㄕf出一處，將詞語板書到相應(yīng)的橫線上） ?。?）勝日——（2）尋芳—— ?。?）泗水濱——（4）無邊—— ?。?）光景——（6）一時新—— （7）等閑識得——（8）萬紫千紅—— 根據(jù)提示，理解古詩 讀古詩思考問題 作者什么時間，到什么地方去觀賞風(fēng)景？ 那里的風(fēng)景如何？ 作者有什么感受？ 假如你是一個游客，在晴朗的日子里看到了美好的春景，你能想像當(dāng)時的景致是怎樣的嗎？（重點理解“萬紫千紅”的意思） 小組交流，說說古詩的?！ ×?、拓展 描寫春天的古詩和名言警句很多，請同學(xué)們來交流一下： 讀古詩《早春》 早春 韓愈 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。 寫一寫
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