六年級上冊科學教學計劃-在線瀏覽
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。知道同種生物不同的個體各不相同。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類?！ ×私饪茖W探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題?！ ∨囵B(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力?！ ∨囵B(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。 ?。ㄈ┛茖W知識 掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具?！ ⊙芯繜岷腿紵年P系及其原因，并能結合日常生活進行分析和闡述。 四、單元教學重難點 “工具和機械”單元：機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。不同的機械具有不同的結構和不同的功能。增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結構。形狀和結構與它的功能是相適應的。電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)、電池數(shù)量等有關?！ 吧锏亩鄻有浴眴卧荷锏姆N類是多種多樣的?！ ⊥N生物也會具有不同的個體性狀。生物的多樣性是人類生存的重要資源?！ ∥濉⒔?
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