六年級上冊科學教學計劃(參考版)
2024-12-03 22:22本頁面
【正文】 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 悉心地引導學生的科學學習活動； 各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習； 給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐?！ 》此甲约旱慕虒W，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄?！ ∷摹⒔虒W措施 利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學?！ 】茖W知識：獲得有關(guān)“顯微鏡下的世界”、“地球和宇宙”、“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學知識，逐步積累經(jīng)驗，理解相關(guān)科學概念。進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。 二、教學基本目標 科學探究：經(jīng)歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。 第2六年級上冊科學教學計劃一、基本情況分析 本學期任教六年級的科學?！ 。牧虾唵我椎?，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行探究學習，這更能促進學生思維的深度參與。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。保護生物的多樣性就要保護它們賴以生活的環(huán)境。生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應。不
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