五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案ppt課件例文-在線瀏覽
2024-12-03 22:12本頁(yè)面
【正文】 助預(yù)習(xí)(或自學(xué))的力量，直接揭示課題，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又充分了解到學(xué)生學(xué)情底數(shù)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新知作好鋪墊?！ 《?、引導(dǎo)探究，獲得新知。(出示：1立方厘米的小正方體。 再問(wèn)：我們?cè)賮?lái)，1排4個(gè)1立方厘米的小正方體，2排多少個(gè)?3排呢?這么快，你是是怎么做的? 小結(jié)：也就是說(shuō)用每排的個(gè)數(shù)4排數(shù)3就可以求出這個(gè)長(zhǎng)方體含有多少個(gè)1立方厘米的小正方體，是這樣嗎?(板：小正方體個(gè)數(shù)=每排的個(gè)數(shù)排數(shù)) 3排2層的長(zhǎng)方體?！ ∫簩W(xué)貴有疑，這里有問(wèn)題了，為什么前面沒(méi)有乘層數(shù)就求出了1立方厘米的小正方體呢?(引導(dǎo)出前面兩個(gè)長(zhǎng)方體的層數(shù)都是1，第一個(gè)長(zhǎng)方體的排數(shù)是1)(板：小正方體個(gè)數(shù)=每排的個(gè)數(shù)排數(shù)層數(shù)) 數(shù)個(gè)數(shù)驗(yàn)證?！ ∫簩W(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，做到這里，對(duì)于長(zhǎng)方體體積的由來(lái)你想到了什么?(注意評(píng)價(jià) 學(xué)生回答：他說(shuō)的好不好?好在哪?)引導(dǎo)出每排個(gè)數(shù)相當(dāng)于長(zhǎng)方體的長(zhǎng)，排數(shù)相當(dāng)于寬，層數(shù)相當(dāng)于高。 過(guò)渡：知道了長(zhǎng)方體體積公式的由來(lái)，老師覺(jué)得學(xué)習(xí)還不能停止，在這里，老師還想送同學(xué)們一句名言，一起來(lái)看。 學(xué)習(xí)態(tài)度二。 拼擺計(jì)算。開始?！ W(xué)生匯報(bào)驗(yàn)證過(guò)程。 引：現(xiàn)在長(zhǎng)方體體積公式可以確認(rèn)了嗎?它是什么?下面我們就用它來(lái)解決一道實(shí)際問(wèn)題。(出示例題)先估算體積再獨(dú)立計(jì)算。 引：為了鞏固新知，老師還準(zhǔn)備了兩個(gè)小題，還能不能做? 練一練第1題。 練一練第3題。最后拓展此題的古代解法?！ ∫哼@是生活中一道典型的求體積的題，實(shí)際上它的解法早在2000年前就已經(jīng)有了，我們來(lái)看一看。 四、總結(jié)回顧，深化體驗(yàn)。最后，我還想送大家一句名言，一起看(出示：天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣?！矶耸?無(wú)論學(xué)習(xí)還是做事，是沒(méi)有難和易之分的，只要你去學(xué)，你去做，再困難的事也會(huì)變得很容易?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：“談收獲”是對(duì)所學(xué)知識(shí)部分的整理，“談感受”是學(xué)生情感方面的升華，尤其是“名言”的總結(jié)，進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)今后的生活學(xué)習(xí)有了概括性引領(lǐng)和提升?！ ≡谟^察、操作、探索的過(guò)程中，提高自己動(dòng)手操作的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！ ￠L(zhǎng)方形的面積與長(zhǎng)和寬有關(guān)，正方形的面積與邊長(zhǎng)有關(guān)，長(zhǎng)方體、正方體的體積可能與什么有關(guān)?今天我們一起來(lái)探究與之相關(guān)的知識(shí)?！ 〕鍪厩榫硤D，仔細(xì)觀察思考，你們發(fā)現(xiàn)了什么? ?、?、長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積越()。 ?、?、長(zhǎng)方體高、寬相等的時(shí)候，越
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