一年級數(shù)學下冊認識圖形教學反思-在線瀏覽
2024-12-03 22:00本頁面
【正文】 ，進一步明確這幾個圖形的特征?！ ≡诒竟?jié)課中，通過操作，探究，畫一畫，描一描等活動，提高學生的學習興趣，在輕松愉快的氣氛中，增強學生的學習興趣?！ ∫荒昙墧?shù)學下冊《認識圖形》教學反思3教學反思：本單元要求學生認識四種立體圖形：長方體、正方體、圓柱和球。我設(shè)計的是一堂開放，活潑，更富挑戰(zhàn)性的課。反思自己的這一堂課：本節(jié)課教學我認為比較好的方面是： 創(chuàng)設(shè)小叮當送禮盒的情境，較吸引學生，激發(fā)學生濃厚的學習興趣?！ ≈匾晫W生的主體地位，注重學生的體驗，為學生創(chuàng)設(shè)了自主探究的空間?！ τ谛W一年級的學生，變化永遠比計劃快，這堂課我認為沒有達到預(yù)期的效果，存在諸多不足之處： 指導學生動手操作時，要求不夠明確，不夠細致?！ W生注意力不夠集中，隨意玩桌上的物品。 我覺得本堂課有以下幾方面需要改進： 課前要加強小組合作的意識，不至于出現(xiàn)各玩各的局面?！ 『侠戆才沤虒W時間。數(shù)學來源于生活，服務(wù)于生活，基于學生在學習以前，對這些立體圖形已經(jīng)有了一些認識，所以在教學時我從學生的實際生活出發(fā)，讓學生通過觀察圖形，動手摸?！ ”竟?jié)課的突出特征，主要是通過前置性作業(yè)的布置，讓學生觀察生活中的實物、動手分類、對各類圖形的特征有了一個初步的認識，課上又通過小組合作、概括總結(jié)出四種立體圖形的名稱，使學生更進一步加深了對圖形的了解，、想象、動手操作和交流的能力，提高學生學習數(shù)學的興趣，使學生初步感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。 導入部分是順理成章。另外能引導學生通過觀察所分物體的不同概括出了球、圓柱、正方體、長方體的名稱，從現(xiàn)實的生活中引出數(shù)學內(nèi)容。通過小組合作、動手給物體分類、觀察分類后每種物體的特點，抽象概括出了每種立體的名稱。 一年級數(shù)學下冊《認識圖形》教學反思5一年級上冊《認識圖形》這一課時，主要教學目標是會認會說長方體、正方體、圓柱、球?！ ∩险n之前我收集了很多的長方體、正方體、球、圓柱的具體實
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