20xx—20xx學(xué)年(上)期中交流會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-02 22:02本頁面
【正文】 個人日常教學(xué)中的幾點體會或做法：用實驗激發(fā)興趣、用問題促進學(xué)生學(xué)習(xí)。課題中的演示實驗、探究實驗、分組實驗，只要實驗室儀器藥品滿足，在實驗老師的幫助下，我都會帶入課堂。這說明學(xué)生喜歡有實驗的化學(xué)課堂。顯然，這些學(xué)生把實驗當(dāng)“熱鬧”看了。教師自身要轉(zhuǎn)變觀念，正確看待學(xué)生的差異性，克服課堂教學(xué)中一味的嚴(yán)肅，正確看待“嚴(yán)肅”與“活潑”，不能認(rèn)為“嚴(yán)肅”就有有效的課堂教學(xué)，適當(dāng)?shù)纳罨钦n堂的“調(diào)味品”有助于活躍課堂氣氛。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，是聽講的時候要聽講，是討論交流的時間要活潑、要積極主動。學(xué)困生、紀(jì)律特殊生的不良表現(xiàn)是影響課堂氛圍的主要因素。發(fā)揮優(yōu)秀生（或與之談得來的學(xué)生）的作用，請他們在平常的交往中，以朋友的身份，真誠的交流，協(xié)助教師做好學(xué)困生、紀(jì)律特殊生的思想工作，以及學(xué)習(xí)中的幫教，進而逐步穩(wěn)定課堂紀(jì)律
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