20xx—20xx學(xué)年(上)期中交流會(huì)發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-02 22:02本頁(yè)面
【正文】 的學(xué)生，他不好意思地低了頭。3. 表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔個(gè)別學(xué)困生、紀(jì)律特殊生有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出好的學(xué)習(xí)態(tài)度或是課堂上主動(dòng)翻開(kāi)了課本，偶有動(dòng)動(dòng)筆，也另有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用課間時(shí)間，以平和的態(tài)度與個(gè)別交談，常交談，在課堂上多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，提高他們的成就感和自信心。有時(shí)候根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，夸一夸、說(shuō)一說(shuō)、笑一笑，輕松輕松。課堂既要嚴(yán)肅，也要適時(shí)的輕松片刻。如何更好的達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，一定要預(yù)設(shè)一些問(wèn)題，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中關(guān)注什么，實(shí)驗(yàn)后要回答什么，有時(shí)有意交代某某學(xué)生、某某學(xué)生等會(huì)兒要來(lái)回答，實(shí)際是只叫其中一名來(lái)回答，還提問(wèn)了其他學(xué)生，這樣，有了問(wèn)題的指引，指導(dǎo)了學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，也一定程度上提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度?？墒牵硪环N現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中部分學(xué)生起身、伸長(zhǎng)脖子興奮地看完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)老師的問(wèn)題吱吱唔唔。學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1