【正文】 隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力、成績上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。不當之處敬請大家批評指正。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的。缺少母愛父愛的等等。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。 為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。 完善班級管理。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。每學期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。學習上由學習委員和各科代表負責。哪里不干凈，找到當事人立即補課。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎?他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人?學生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。老師和父母也就更加開心了。要多激勵學生。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。工作交流會發(fā)言稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天能夠在此與大家共同交流，探討學校德育工作，我感到很榮幸。一是德育范疇比較寬泛，涉及學校工作的方方面面，頭緒繁多，有時感到力不從心，甚至無所適從；二是社會對學校教學質(zhì)量的考量過重，影響了教育活動的開展，缺乏時間、場地、經(jīng)費等；三是學校德育工作整體設(shè)計缺失，即使有工作規(guī)劃，但實施起來也只是淺嘗則輒，可操作性不強，效率低下。亂——誰都可以管，卻誰都不能徹底落實；難——大大超出了學?？梢猿惺艿姆秶粚！獙Φ掠ぷ髡叩乃刭|(zhì)要求近乎苛刻。為了更好地開展學校社會主義核心價值觀的教育活動，針對學校德育工作中存在的問題和我們學校的實際，我們將學校德育與心理健康教育、體藝教育等相結(jié)合，創(chuàng)建了富順二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推動了學校德育工作的開展。一個目標：為了促進學生健康成長，為學生終身發(fā)展奠基，把學生培養(yǎng)成具有推動社會進步的愿景和能力的可持續(xù)發(fā)展的人。兩種評選：一是優(yōu)秀德育團隊的評選，包括優(yōu)秀班集體、文明寢室、優(yōu)秀社團等的評選；二是德育榜樣的評選，包括優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部、德育之星等的評選。優(yōu)秀班級體、文明寢室每月一評選并命名為星級班集體和星級文明寢室。優(yōu)秀學生和學生干部的評選也要參考學生的德育表現(xiàn)和參與學生自主管理的情況。四類活動：近年來，為了讓社會主義核心價值觀精神內(nèi)涵入心入腦，學校開展了豐富多彩的教育活動，歸納起來分為四大類。根據(jù)不同學段和不同時段，學生中普遍存在的問題，我們要求班主任教師組織學生開展不同主題的主題班會，“體驗親情、感恩父母” 、“我自信、我奮斗、我成功”、“沉著冷靜，輕松迎考”等。創(chuàng)新運動會競賽內(nèi)容、改革藝術(shù)節(jié)項目，讓運動會成為全體學生都能參與的體育盛會，讓藝術(shù)節(jié)成為全體學生都能進行藝術(shù)展現(xiàn)的舞臺，體育藝術(shù)節(jié)活動很愛學生歡迎。我校現(xiàn)有學生社團10個，有學生430多人，各社團利用課余時間積極開展活動，與兄弟學校社團間也進行了多層面、多形式的交流活動。我校青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有學生428人，學校的內(nèi)外，學校大型活動中都能見到這些志愿者活躍的身影。一是文明素養(yǎng)教育。我們通過行為示范、榜樣引領(lǐng)的方式開展文明禮儀教育、衛(wèi)生健康教育、勤儉節(jié)約教育來提高學生文明素養(yǎng)和幫助學生良好習慣的養(yǎng)成。通過價值引領(lǐng)、知榮知恥的方式幫助學生進行個人道德修養(yǎng)，家庭倫理道德和社會公共道德，培養(yǎng)學生熱愛生活、尊重他人和責任意識。民主與法制教育主要是培養(yǎng)學生的民主意識和法制精神。四是民族精神教育。五是理想信念教育?？傊瑢W校德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要切實有效的滲透社會主義核心價值觀教育，推進德育課程化工作，需要我們德育工作者認真學習、積極探索、大膽創(chuàng)新，不斷提高德育工作的時效性和實效性。謝謝！工作交流會發(fā)言稿6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！首先我感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學習交流的平臺。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍達到預(yù)期的效果。一、全面了解學生所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解學生干部，也要了解一般學生；不但要了解表現(xiàn)好的學生，也要了解后進的、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯誤的學生；不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關(guān)系，了解影響學生的各種因素。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學生的思想脈搏。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人。而了解學生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。為了很好地服務(wù)學生，引導(dǎo)學生，班主任要注重深入學生群體。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。影子，班主任是學生的靈魂。這時候，我在學生眼中不僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學生會敞開心扉與我交流，學生會把快樂與我分享，學生會把苦惱向我傾訴。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學生能積極舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學生能按時交作業(yè)了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”；用自己的誠心去喚起學生的信任。四、學生行為習慣的培養(yǎng)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。習慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。下課擺放學習用具，可以使學生養(yǎng)成積極主動學習的習慣。榜樣的力量，教師要以身作則?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。另外凡是學生行為習慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解情況后得知，學生多數(shù)情況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學匆忙就把此事忘了，針對情況，我建議學生放學回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了一整套評比制度，開展文明小組、愛學小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。五、班級衛(wèi)生管理。我在確定個人負責制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。除去每個人都有自己的職責，多鼓勵多表揚先進，樹立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要責任下放，你可以把教室分成幾個區(qū)域，再責任到小隊長，小隊長再責任到小組長，小組長再責任到每個組員。但責任明確了，不負責任怎么辦？當然要制定科學嚴明的獎懲制度。如果不負責任或者有令不行，那么可以增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。懲戒之前必須教育他真正認識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。再有，每天進了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究責任?？傊嘀魅喂ぷ魇且淮伍L期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。謝謝大家！謝謝！工作交流會發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。感謝xx和老師的精彩發(fā)言。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學相長”!愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。感謝xxx老師的精彩發(fā)言。徐丙光老師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。感謝xx老師的精彩發(fā)言。“了解、愛心、魅力、活動、鼓勵”包含著班主任許許多多的付出?！稅凵缱?，真情感動，創(chuàng)建和諧班級》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言?！敦熑蔚饺耍瑥膰乐伟唷犯兄xxx老師的精彩發(fā)言。連個三個月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的最好詮釋!下面請xx老師發(fā)言。老師——媽媽——母親，把班集體當做“家”一樣經(jīng)營、呵護、關(guān)愛，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德?！犊鞓分鴮W生的快樂，幸福著學生的幸福》感謝xx老師的精彩發(fā)言。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們“撥云見日”。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化和制度化，在學校市級品牌化建設(shè)再上一個新的臺階。嚴格的來說，我還真不叫系秘，我應(yīng)該叫“部秘”，社科部的“部”。首先，最想說的就是感謝。在她們身上真的學到了很多東西。其次，系秘工作不僅是個腦力活，更是個體力活。我不知道其他各位老師有沒有這個體會，有些時候一天要跑很多個部門，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財務(wù)處，跑教務(wù)處。因為系秘其實也是一種運動。最大的不同就是思維方式的不同。系秘不同，在接觸了大量的信息后，要原封不動的傳達給領(lǐng)導(dǎo)聽，至于怎么加工，主要是領(lǐng)導(dǎo)們的工作。由于時間關(guān)系，就說這么多，除了講的第一個方面是成熟的，其他的想法觀點都還很稚嫩，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。從上學期開始，我有幸擔任了郭老師的指導(dǎo)教師。郭老師雖然不是學物理出身，但她聰明好學，積極進取，各方面素質(zhì)都相當不錯。在上學期“春風化雨”活動中，她講的《滑輪與壓強綜合專題》研討課得到了北京教育學院的專家和區(qū)教研員的一致好評。作為她的指導(dǎo)教師，我感到很欣慰。作為指導(dǎo)教師的我，也和其他指導(dǎo)教師一樣，做著一些指導(dǎo)教師該做的常規(guī)工作。 正確認識師徒結(jié)對活動。2 、以身作則，監(jiān)督徒弟認真完成各項教育教學任務(wù)。對于備課、上課、作業(yè)批改等日常教學環(huán)節(jié)，我們從不馬虎，總能不折不扣地去完成。3 、克服困難，堅持相互聽課。4 、 真誠交流，直言不諱。通過聽課等各類活動，對于年輕教師在教學活動中所閃現(xiàn)的亮點總能加以及時肯定與贊揚，對所存在的不足也總能直接指出并進行商議，這樣更有利于青年教師的快速成長。其實，指導(dǎo)教師和青年教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程。工作交流會發(fā)言稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學：大家好!我是來自**班的歐陽**，很高興能夠在這兒與大家一起交流一下學習經(jīng)驗，由于這是我第一次面對這么多同學談自己的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自己進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地美好，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們現(xiàn)在開的課還不多，上課覺得挺輕松的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，現(xiàn)在我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅要學習好，更重要的是培養(yǎng)各種能