20xx秋小學(xué)語文三年級上冊全冊教材分析(蘇教版)-在線瀏覽
2024-12-02 22:02本頁面
【正文】 。 二、教材編排。全冊安排課文 24 篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。 本冊的生字均安排在課文里，仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字 372 個，其中要求會寫的 226 個，其他的146個只要求認(rèn)識，不作考核要求。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫，讓學(xué)生扎扎實實地練習(xí)寫字的基本功。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。 按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中年級段開始安排“習(xí)作”教材。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。 第三，例文引路，模仿起步 兒童作文，需要經(jīng)歷一個由扶到放的過程，雖然學(xué)生口頭語言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，但若要他們用準(zhǔn)確的書面語言表達(dá)自己的意思，畢竟還有些困難。“例文”多來自小學(xué)生，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍
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