幼兒教師演講稿：主持(節(jié)目串詞)與幼兒教師演講稿：也說“賞識教育”后感匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 像花兒一樣盡情綻放，像蝴蝶一樣盡情飛舞。七、接下來讓我們輕松一下，做個游戲。 非常正確，對于小朋友們來說，小紅花是特別熟悉的了。九、兔寶寶？！兔寶寶？?。ù變夯卮鸷螅┱媸菋寢尩暮脤殞殻〗裉鞁寢屨埬銈?nèi)タ赐拕?，好嗎？那就請你們把小耳朵伸出來吧。十、你模仿得像嗎，你猜得準嗎？?guī)則： 在紙條上列出5個簡單的動物名、常見物品名，抽到后，家長比劃，小朋友猜中3個以上為勝。雙語教學從娃娃抓起，已經(jīng)成為了我們幼兒園的辦學宗旨。amp。 幼兒教師演講稿：也說“賞識教育”后感讀“也說賞識教育”后感許卓婭導師的文章是非常有力量、非常感染人的。應該說，賞識教育的提出對于中國家庭教育而言是一劑良藥。缺乏賞識、肯定、贊美的激勵機制，孩子的成長很多時候顯得動力不足。在家庭教育(或者學校教育)中，賞識作為一種手段是必要的，運用得當，它會起到非常好的效果。既然是手段，它就缺乏作為一種模式來推廣的根基。我們需要認識賞識的作用，但也不能把賞識作為萬用萬靈的法寶。首先，賞識不可能解決一切教育問題，“相信每個孩子都是天才”絕不等于“每個孩子都是天才”。如果對賞識缺乏必要的控制，無限度地對孩子一切方面“賞識”，孩子的心理感覺與孩子的現(xiàn)實便可能出現(xiàn)很大的差距。這還
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