幼兒教師演講稿：主持(節(jié)目串詞)與幼兒教師演講稿：也說(shuō)“賞識(shí)教育”后感匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”的問(wèn)題，想談一些比較粗略的看法，在大批父母以“賞識(shí)”為圣經(jīng)的時(shí)候，我們也需要指出“賞識(shí)教育”的局限所在。換句話說(shuō)，“賞識(shí)”其實(shí)改變的并非孩子的現(xiàn)實(shí)，而只是改變了孩子的心理感覺(jué)。原本，賞識(shí)孩子是為了激勵(lì)孩子努力，可后來(lái)卻轉(zhuǎn)變成孩子努力是為了獲得大人的賞識(shí)?！?。在一部最近火熱的韓國(guó)電影里有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：男主角回憶自己的童年時(shí)說(shuō)：絕對(duì)不要夸獎(jiǎng)你的孩子聰明，要是那樣，他們就永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)。孩子是需要賞識(shí)的，但賞識(shí)要有節(jié)制，要有原則，要有具體目標(biāo)，否則“賞識(shí)”就是一種讓人上癮的毒品，單純的賞識(shí)將造成教育的災(zāi)難。因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的父母?jìng)兞?xí)慣了對(duì)孩子指責(zé)、挑剔、貶低，孩子即使有了進(jìn)步也被要求“不要驕傲”、“好上加好”，如果不如人意就更不用說(shuō)了。那，我們的孩子又是怎樣學(xué)習(xí)的呢？請(qǐng)欣賞舞蹈〈快樂(lè)A—B—C〉，表演者：蒲公英舞蹈隊(duì)。規(guī)則：小朋友任跳一個(gè)舞，家長(zhǎng)模仿，以像者為勝八、（出示小紅花）問(wèn)：小朋友，你們看，這是什么？四、在炎炎夏日，陣陣小雨總是讓您感到絲絲涼意、縷縷愜意。幼兒教師演講稿：主持（節(jié)目串詞）與幼兒教師演講稿：也說(shuō)“賞識(shí)教育”后感匯編第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教師演講稿：主持（節(jié)目串詞）節(jié) 目 串 詞一、尊敬的各位
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