職改辦工作總結(jié)與職教與開發(fā)區(qū)用工需求現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告匯編-在線瀏覽
2024-11-23 03:14本頁面
【正文】 ，既是了解現(xiàn)階段職評(píng)工作特點(diǎn)的一個(gè)機(jī)遇，同時(shí)也是面臨新形勢(shì)下職評(píng)工作的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。開創(chuàng)了職稱評(píng)審?fù)该骰男戮置嫖覀円?，各單位?duì)參評(píng)對(duì)象的量化必須進(jìn)行公開打分，各參評(píng)對(duì)象必須知道并且承認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分?jǐn)?shù)，該分?jǐn)?shù)才為有效分?jǐn)?shù)。首先由本單位對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，接著由參評(píng)人對(duì)照量化表，展示印證件，說明應(yīng)得分?jǐn)?shù)的由來，最后由專家評(píng)委核定最終分?jǐn)?shù)。為搞好首次實(shí)行量化評(píng)審的全市教師系列職評(píng)工作，今年五月初，應(yīng)市職改辦要求，我們總結(jié)多年的職評(píng)工作得失，撰寫了“對(duì)我市教師系列職評(píng)工作的九點(diǎn)建議”，長(zhǎng)達(dá)6000余字，經(jīng)易局長(zhǎng)修改后報(bào)送市職改辦、市教育局、市人事局，為全市開展職評(píng)起到一定價(jià)值的參考作用，受到上級(jí)充分肯定。市教育局于3月底召開全市職評(píng)工作會(huì)，要求4月底全部結(jié)束，而且是高級(jí)評(píng)審和中級(jí)評(píng)審?fù)瑫r(shí)進(jìn)行。為此，職改辦從縣直學(xué)校抽調(diào)老師組成專班，加班加點(diǎn)，日夜奮戰(zhàn)，優(yōu)質(zhì)、高效、按時(shí)完成了一系列工作。開創(chuàng)了維護(hù)教師利益的新局面實(shí)行核崗后，差額推薦的職評(píng)崗位職數(shù)大大減少，供求矛盾驟然凸現(xiàn)。經(jīng)過努力，終獲成效，所增高級(jí)崗位職數(shù)，全部按預(yù)定方案下達(dá)各單位。應(yīng)該說，又是一個(gè)職評(píng)工作和諧之年、平穩(wěn)之年、豐收之年！除了做好職評(píng)工作，我們按照省、市教育部門要求，認(rèn)真做好了教師資格認(rèn)定工作，嚴(yán)把“證件關(guān)、體檢關(guān)、認(rèn)定關(guān)”。在做好職改辦本職工作的同時(shí)，我們還積極完成了全局中心工作及突擊性任務(wù)，出色完成了掛點(diǎn)單位包保工作。職教與開發(fā)區(qū)用工需求現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告近年來，隨著開發(fā)區(qū)開發(fā)建設(shè)措施的加速，開發(fā)區(qū)入駐企業(yè)日益增多，企業(yè)的用工需求不斷添加。一、我區(qū)中等職業(yè)教育的基本狀況我區(qū)中等職業(yè)教育起步上世紀(jì)80年月，現(xiàn)有各類中等職業(yè)學(xué)校8所，其中教育部分辦學(xué)2所（區(qū)職高、區(qū)信息技能中專），區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保證局、衛(wèi)生局、經(jīng)貿(mào)委、媧石公司等部分和企業(yè)辦學(xué)6所（市二技校、區(qū)勞培中心、市二衛(wèi)校、區(qū)商校、區(qū)鄉(xiāng)企中專、市媧石技校），校園占地總面積510畝。20**年8所職校共招生7514人，：。近年來，以區(qū)職高、市二技校為龍頭的中等職業(yè)學(xué)校不斷順應(yīng)情勢(shì)發(fā)展的需求，積極探究新的辦學(xué)形式，努力提高教育教育質(zhì)量，全區(qū)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)程度分明提高，辦學(xué)效益日益明顯。我區(qū)先后被評(píng)為“省教育系統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“省鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程先進(jìn)單位”。中心電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《日?qǐng)?bào)》、《日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行了深度報(bào)道，職業(yè)教育的發(fā)展形式被譽(yù)為“鄉(xiāng)村教育發(fā)展的方向”。一是成立了區(qū)職業(yè)技能教育指導(dǎo)小組，區(qū)四大家相關(guān)指導(dǎo)按區(qū)委、縣政府統(tǒng)一部署，辨別包掛區(qū)職高、市二技校、市二衛(wèi)校等區(qū)內(nèi)8所職業(yè)學(xué)校。三是堅(jiān)持了目的治理責(zé)任制，做到條塊結(jié)合、目的量化、任務(wù)到學(xué)校、責(zé)任到個(gè)人，年關(guān)由行政和教育兩條線進(jìn)行審核結(jié)賬。（二）增強(qiáng)設(shè)備建設(shè)。還，投資200萬元興修實(shí)訓(xùn)大樓，使學(xué)校辦學(xué)實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)。（三）優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。市二技校適應(yīng)沿海地域制造業(yè)使用人才市場(chǎng)要求，設(shè)置了數(shù)控機(jī)床、電子電工、電焊、鉗工等專業(yè)。當(dāng)前全區(qū)擁有園藝、護(hù)理、機(jī)電等市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)。各職業(yè)學(xué)校不斷深化教育改革，創(chuàng)新教育教育形式，合時(shí)調(diào)整課程系統(tǒng)，采取靈敏的學(xué)制和學(xué)習(xí)方法，積極履行學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，擴(kuò)展課程分層教育面，增強(qiáng)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，增強(qiáng)職業(yè)技藝練習(xí)，把教育與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、技能推行有機(jī)結(jié)合起來，著力增強(qiáng)實(shí)踐教育和就業(yè)才能的培育，努力培養(yǎng)了一批高本質(zhì)的專業(yè)技能人才和適用技能勞動(dòng)者。為把鄉(xiāng)村充裕勞動(dòng)力的壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，各職業(yè)學(xué)校接踵堅(jiān)持并健全培訓(xùn)基地收集、人才信息收集和就業(yè)服務(wù)收集，采取職成聯(lián)動(dòng)、校校聯(lián)手、訂單培育，與名優(yōu)企業(yè)對(duì)接等方式，全力推進(jìn)鄉(xiāng)村勞動(dòng)力有序轉(zhuǎn)移。（六）對(duì)接就業(yè)需求。如區(qū)職高針對(duì)市工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅猛
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