【正文】 ..................................................................................................................................8 教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控 ............................................................................................................................................9 4．人才培養(yǎng)質(zhì)量 .......................................................................................................................................................... 13 基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能 ......................................................................................................................................... 13 職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) ................................................................................................................................. 14 學(xué)生滿意度 .......................................................................................................................................................... 15 畢業(yè)生就業(yè)與社會聲譽 ..................................................................................................................................... 15 ........................................................................................................................................................ 16 附表：專業(yè)剖析基本數(shù)據(jù) ........................................................................................................................................... 17 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析 報告 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析報告 建筑工程技術(shù)專業(yè)堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，面向社會、面向市場辦學(xué)。培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的生產(chǎn)、技術(shù)、管理等職業(yè)崗位要求的高技能專門人才。 2021 年以來，中國 宏觀經(jīng)濟步入新一輪景氣周期，建筑業(yè)生產(chǎn)總值持續(xù)增長。 2021 年前三季度，我國建筑業(yè)完成總產(chǎn)值 37552 億元，同比增長 %，全國建筑業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤總額 835 億元，同比增長 %，金融危機似乎尚未對中國建筑企業(yè)在國內(nèi)及海外的經(jīng)營造成明顯的負(fù)面影響。據(jù)專 家預(yù)測，未來 50 年，中國城市化率將提高到 76%以上，都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預(yù)示了中國城市化進程的高速起飛，也預(yù)示了建筑業(yè)更廣闊的市場即將到來。在“十一五”期間，我國國民生產(chǎn)總值以大于 11%的速度迅速發(fā)展，我國總體建設(shè)目標(biāo)是“農(nóng)村城鎮(zhèn)化，城鎮(zhèn)城市化，城市現(xiàn)代化”，工程建設(shè)的發(fā)展則是一個必然，它的發(fā)展也將帶動很多相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。 通過調(diào)研我們了解到：全國范圍內(nèi)對建筑技術(shù)人才短缺突出表現(xiàn)在 4 個專業(yè)領(lǐng)域，即建筑工程技術(shù)、建筑裝飾、建筑設(shè)備和建筑智能化專業(yè)，如下圖所示 ： 編號 專業(yè) 領(lǐng)域 未來人才需求 1 建筑工程技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域 建筑業(yè)從業(yè)人員中約 78%分布在建筑施工企業(yè)和市政工程施工企業(yè)，總數(shù)為 3036 萬上以人。在專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人員中，本科以上學(xué)歷占 %，?？茖W(xué)歷占 %。 2 建筑裝飾專業(yè)領(lǐng)域 目前，我國建筑裝飾業(yè)的從業(yè)人員已達 850 萬，其中一線操作人員 80%以上是家民工，技師和高級技師的比例均不足 1%，專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人員 51 萬左右，約占從業(yè)人員總數(shù)的 65%，技術(shù)與管理人員的學(xué)歷水平較低，?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷約占 %.在生產(chǎn)操作人員中，持有職業(yè)資格證書或建設(shè)職業(yè)技能崗位證書高級工為%、技師和高級技師為 %。 3 建筑設(shè)備專業(yè)領(lǐng)域 2021 年，建筑設(shè)備安裝領(lǐng)域從業(yè)人員 萬，在建筑業(yè)中所占比例為 %，根據(jù)對部分建筑設(shè)備安裝企業(yè)的調(diào)查統(tǒng)計，國有企業(yè)、集體企業(yè)和農(nóng)村勞務(wù)企業(yè)的從業(yè)人員分別占設(shè)備安裝領(lǐng)域從業(yè)人員總數(shù)的 10%、 10%和 80%，這三類企業(yè)中技術(shù)與管理人員的數(shù)量約 萬左右，占該行業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的 %，生產(chǎn)操作人員的數(shù)量約 萬，占該待業(yè)從業(yè)人員總數(shù)的 %。 4 建筑智能專業(yè)領(lǐng)域 隨著改革開放的深入，現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，特別是信息技術(shù)與現(xiàn)代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術(shù)迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)，為建筑智能化技術(shù)應(yīng)用開辟了新的發(fā)展空間。 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析 報告 河南省對建筑人才的需求 據(jù)統(tǒng)計 ， 2021 至 2021 年，河南對建筑人才的需求逐年上升。充分說明我省在今后對建筑人才的需求勢必會增加。另一方面，現(xiàn)有的技術(shù)人員中，還有部 分是從業(yè)時間較長的工人晉升上來的，擁有較豐富的傳統(tǒng)施工經(jīng)驗，但是專業(yè)綜合素質(zhì)低下，遠不能適應(yīng)新技術(shù)、新材料、新機械大量應(yīng)用的現(xiàn)代施工業(yè)的需要。 建筑工程技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析 通過對建筑領(lǐng)域相關(guān)單位的調(diào)查和走訪，我們對建筑領(lǐng)域人才需求進行了深入的分析，并征求專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家建議，整合出建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要集中在 以下幾個方面： 2021 2021 2021 700 350 河南省對建筑人才的需求 單位：萬人 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析 報告 建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位（群）分析圖 通過調(diào)研分析，企業(yè)現(xiàn)在的人才需求大致是在土建施工企業(yè)從事項目組織、質(zhì)量控制、材料檢測、質(zhì)量驗收、施工安全、工程監(jiān)理等工作，主要崗位是 施工員，相關(guān)崗位是工程現(xiàn)場的質(zhì)檢員、安全員、造價員、材料檢員 等。專業(yè)定位是在廣泛調(diào)查和充分論證的基礎(chǔ)上進行的，定位準(zhǔn)確，符合當(dāng)前職業(yè)崗位的需求 建筑工程技術(shù)對應(yīng) 的職業(yè)資格證書分析 調(diào)查表明，就建筑工程技術(shù)專業(yè)而言，其適應(yīng)的崗位主要有施工員、安全員、質(zhì)量員、造價員、材料員、資料員以及監(jiān)理員等，其收入比其他專業(yè)的同等崗位要高 30％以上。這些崗位一般要求應(yīng)具有熟練的專業(yè)技能和一定的專業(yè)知識，以便滿足今后可持續(xù)發(fā)展的要求。建筑類高職畢業(yè)生在招聘中逐漸吃香的原因很多，但主要表現(xiàn)在兩個方面，一是他們動手能力強，且擁有施工員等職業(yè)崗位證書，畢業(yè)后即可頂崗工作，縮短或省去了企業(yè)對他們進行的 再培訓(xùn)的時間，節(jié)約了人才培養(yǎng)的費用。建筑企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到這類人員對建立一支穩(wěn)定的隊伍起著至關(guān)重要的作用，將會成為他們今后發(fā)展的主力軍。在廣泛開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開始擬定高等職業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。 制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案既要考慮經(jīng)濟社會和國家對人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，也要圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持 “合理 定位，打好基礎(chǔ)，著重能力，凸顯特色” 的原則，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，調(diào)整課程體系，側(cè)重以下三點： 、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出應(yīng)用型人才的規(guī)格特點。 ，凸顯專業(yè)特色。 “ 411”新型人才培養(yǎng)模式 要針對專業(yè)和學(xué)生的基本情況，縮短畢業(yè)生就業(yè)之后培訓(xùn)階段，采用“ 411”人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在學(xué)校有一學(xué)期綜合實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能，使之達到“零距離”頂崗。新的人才培養(yǎng)方案包括 由通識課程平臺（公共基礎(chǔ)）、專業(yè)基礎(chǔ)平臺、職業(yè)能力模塊 、職業(yè)擴展模塊構(gòu)成完整的理論教學(xué)體系，并形成了由 8 個課程設(shè)計 、 3 類實習(xí)、技能培訓(xùn)的綜合實訓(xùn)在內(nèi)的比較完整的實踐教學(xué)體系。培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的生產(chǎn)、技術(shù)、管理等職業(yè)崗位要求的高技能專門人才。歸納整理出從事本專業(yè)工作應(yīng)具備的知識、能力及素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)如下： (1)掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、外語、計算機等基礎(chǔ)文化知識； (2)掌握建筑工程制圖、建筑力學(xué)等專業(yè)基本理論知識； (3)掌握建筑工程測量基本知識與技能； (4)熟悉建筑構(gòu)造、結(jié)構(gòu)設(shè)計基本知識； (5)掌握常用建筑材料應(yīng)用與檢測的基本知識； (6)掌握建筑施工技術(shù)基本知識； (7)掌握施工組織與管理的基本知識； (8)掌握建筑工程計量與計價基本知識； (9)熟悉建筑工程質(zhì)量檢驗、施工安全、工程監(jiān)理等專業(yè)知識； (10)了解建筑設(shè)備的基本知識； (11)了解本專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)和其它相關(guān)專項知識。 (1)政治思想素質(zhì) 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析 報告 熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，為人誠實、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，具有良好的職業(yè)道德和社會公共道德。 (3)身體和心理素質(zhì) 擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進取；思路開闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。 學(xué)生通過 3 年本專業(yè)培養(yǎng)方案的系統(tǒng)訓(xùn)練，能夠掌握本專業(yè)職業(yè)生涯所需的專業(yè)基本知識和基本技能，并為將來接受大學(xué)后繼續(xù)教育和知識技 能更新奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析 報告 人才培養(yǎng)模式改革 人才培養(yǎng)模式改革 建筑工程技術(shù)專業(yè)以《教育部、財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高【 2021】 14 號）和《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高【 2021】 16 號）為依據(jù) ，以高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的方針政策為指導(dǎo)，構(gòu)建有利于學(xué)生個性發(fā)展的人才培養(yǎng)機制。人才培養(yǎng)基本思路見圖 1。 校 企 合 作 人 才 培 養(yǎng) 目 標(biāo) 崗 位 職 業(yè) 能 力 分 析 材料員 監(jiān)理員 安全員 質(zhì)檢員 施工員 資料員 崗位群分析 專 業(yè) 調(diào) 研 人才培養(yǎng)模式 課 程 體 系 師 資 隊 伍 試驗、實訓(xùn)基地 職 業(yè) 道 德 個 人 品 德 基 本 能 力 職 業(yè) 能 力 綜 合 能 力 可 持 續(xù) 發(fā) 展 創(chuàng) 新 能 力 高 素 質(zhì) 高 技 能 專 門 人 才 建筑工程技術(shù)專業(yè)剖析 報告 “ 411”人才培養(yǎng)模式， 4 指前兩學(xué)年 4 學(xué)期傳授知識，培養(yǎng)基本能力，第一個 1 是第五學(xué)期通過典型工程進行綜合能力訓(xùn)練，使其在頂崗實習(xí)前具備履行頂崗實習(xí)崗位職責(zé)的能力，第二個 1 指第六學(xué)期頂崗實習(xí)，形成職業(yè)能力?！耙阅芰楸疚?，循序漸進”是“ 411”人才培養(yǎng)模式三階段的核心理念，它體現(xiàn)了“ 411”人才培養(yǎng)模式作為高職人才培養(yǎng)模式的本質(zhì)和核心要求。“模擬實訓(xùn)，超越情境”是“ 411 三階段”人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵理念，它體現(xiàn)了建筑行業(yè)人才在培養(yǎng)過程中的特殊性。整個培養(yǎng)過程貫穿“項目教學(xué)法”理念，以培養(yǎng)建設(shè)工程項目施工職業(yè)崗位（群）人才為目標(biāo)。教師是專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的第一戰(zhàn)略資源。 近三年來，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案中 教學(xué)目標(biāo)，組建校企合作的教學(xué)隊伍。本專業(yè)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例為 73%。 在學(xué)院人才強院戰(zhàn)略的支持和激勵下，本專業(yè)教師隊伍迅速發(fā)展壯大，近三年師資隊伍結(jié)構(gòu)變化情況如表 6 所示。擁有高級職稱的教