分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-22 03:44本頁(yè)面
【正文】 精心備課，提高課堂的實(shí)效性。篇二：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思在本次教學(xué)中我力求做到：①注重培養(yǎng)估算意識(shí)。本 節(jié)課的估算對(duì)題意的進(jìn)一步理解起到了關(guān)鍵作用，使得后面的思路不會(huì)發(fā)生太大的偏差，對(duì) 結(jié)果有一定的預(yù)測(cè)和檢驗(yàn)。②借助畫(huà)圖解決問(wèn)題。因此當(dāng)新問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我并不急于讓學(xué)生作出解答，而是先讓學(xué)生估算，再讓學(xué)生 用自己喜歡的方法畫(huà)圖來(lái)分析題意，然后展示學(xué)生所作的線(xiàn)段圖，并與學(xué)生一起交流作圖的 過(guò)程與方法，最后列出算式解決問(wèn)題。而且通過(guò)作圖不僅能 幫助理解題意，還能幫助學(xué)生有效的探索了不同的算法。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷積累和反思的過(guò)程。同時(shí)在 探究完新知后還安排一個(gè)環(huán)節(jié)“總結(jié)策略：剛才我們一起解決了一個(gè)有關(guān)分?jǐn)?shù)知識(shí)的實(shí)際問(wèn)題，下面我們一起回顧一下是怎樣解決的其中有哪些比較好的解題策略，說(shuō)說(shuō)你的想法。在完成教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn) 因?yàn)楸菊n時(shí)內(nèi)容較多，學(xué)生應(yīng)用題解題掌握較好，但混合運(yùn)算掌握效果并不理想，如果我在 明確教學(xué)目標(biāo)時(shí)，只要求讓學(xué)生完成一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí) 的理 解和掌握情況及應(yīng)用效果會(huì)更好，從而能有效地突出教學(xué)重難點(diǎn)。篇三：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)中我以
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1