分數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-03 23:35本頁面
【正文】 方法。5（2）+（3）28 + 63 247。[ ( + ) ]這四道題幫我們回憶了什么知識？２、引入：剛才我們復(fù)習(xí)了整數(shù)四則混合運算的運算順序和有關(guān)分數(shù)乘除法的知識。（板書：分數(shù)混合運算）說一說回憶舊知鋪墊過渡齊讀課題通過對整數(shù)四則混合運——說運算順序，再計算的復(fù)習(xí)，引起學(xué)生對四則混合運知識的積極回憶，使學(xué)生自然“遷移”過渡到本節(jié)課來，打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，以便順利地進入下一階段的學(xué)習(xí)。 （1）出示主題圖：觀察圖片，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（3）學(xué)生分析題目并解答：可以先算每天吃多少片，再算可以吃幾天，3= （片），12247。=122=24（次），24247。 （4）老師提問：可以列綜合算式嗎？小組討論并匯報，如何列綜合算式。（3） 12247。3 （5）分析運算順序。觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。匯報并板演豎式思考匯報、補充通過這個環(huán)節(jié)的教學(xué)，鼓勵學(xué)生分析題中的數(shù)字信息和數(shù)量關(guān)系，明確所要解決的問題，然后了解要解決的這個問題需要什
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1