【正文】 問題上有進展、有突破，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，在守紀律講規(guī)矩、推進全面從嚴治黨、營造良好政治生態(tài)，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定等三個方面見實效。（一）搞好專題調(diào)研。其他市級領(lǐng)導(dǎo)、縣（市、區(qū)）黨委政府主要負責(zé)同志、市直單位主要負責(zé)同志也要深入基層開展一次專題調(diào)研，縣級以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)班子成員要結(jié)合分管工作和日常工作進行調(diào)研。要多到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳、群眾意見大的地方和基層單位開展調(diào)研，采取體驗式、蹲點式、問診式、懇談式等方式，深入了解情況，分析典型、解剖麻雀，掌握第一手資料，既要“身”入,更要“心”入。二要虛心請教聽意見。要找準查實領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴不實”方面存在的突出問題，廣泛征求開展好“三嚴三實”專題教育的意見建議，確保找到的都是真問題、收集到的都是真點子。三要深刻剖析查不足。要以群眾為鏡、以基層為鏡，對照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，真正做到從專題調(diào)研開始就受教育、提認識、轉(zhuǎn)作風(fēng)。中央、省委要求縣級以上黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯(lián)系實際，帶頭講一次專題黨課，黨委（黨組）其他成員也要在適當范圍講黨課，重點講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求?！爸v好”先要“學(xué)好”，黨委（黨組）書記要先學(xué)一步，學(xué)深一層，學(xué)透一些，把中央和省、市委精神領(lǐng)會透，把握實質(zhì)、得其要義。專題黨課做到話由心出、同頻共振、入情入理，增強黨課的貼近度、現(xiàn)實感和穿透力。聯(lián)系本地本部門本單位實際，聯(lián)系黨員和干部的思想、工作、生活和作風(fēng)實際，針對黨員干部隊伍管理和黨員干部身上存在的“不嚴不實”方面的具體表現(xiàn)，指出問題，查找原因，提出要求。三要剖析根源明方向。要防止單純的任務(wù)觀念，不能為完成任務(wù)而講黨課、聽黨課，充分發(fā)揮專題黨課的帶學(xué)促學(xué)作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想、深化認識、激發(fā)自覺的過程。專題教育在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，還要重點分3個專題組織學(xué)習(xí)研討，大體上每兩個月1個專題，每次專題學(xué)習(xí)分別組織一次研討交流。各地各部門各單位可結(jié)合各自實際，對研討題目進行細化調(diào)整，使學(xué)習(xí)研討更加深入、更有質(zhì)量。認真讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，認真研讀《習(xí)近平談治國理政》、《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目。二要緊扣問題找癥結(jié)。三要相互啟發(fā)促提高。要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型為鏡，深學(xué)細照篤行，從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的事跡中，找到差距、見賢思齊；以周ZZ等違紀違法案件為戒，汲取教訓(xùn)、自警自省。（四）組織好專題交流。各地各部門各單位要認真組織實施好。交流對象主要從參加專題教育的市、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部中選擇，要體現(xiàn)代表性、突出典型性，主要選做得好的、改得好的、需要重點幫助的典型。二是要體現(xiàn)交流內(nèi)容的生動性。三是要突出交流成果的示范性。（五）開好專題民主生活會和組織生活會。各地各部門各單位要認真貫徹落實中央、省委要求，切實做到“兩對照三聯(lián)系”，即對照黨規(guī)黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改落實情況，認真抓好落實。緊扣“三嚴三實”主題，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議等方式，深入檢查掃描，把“不嚴不實”問題擺準、擺實、擺具體。要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀意識等方面，對查擺出來的“不嚴不實”方面的問題認真分析，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源。交心談心要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，又勇于指出對方的問題，把問題談通、談透、談到位。要開展積極健康的思想斗爭，自我批評要拋開面子，開門見山、直奔主題，抓住要害，敢于揭短亮丑；相互批評要動真格、有辣味，真刀真槍、敢于交鋒，出汗排毒、使人受益。對自己查擺出來的問題和相互批評指出的問題，要列出實打?qū)崱⒖吹靡?、摸得著的硬措施，一項一項整治到位。（六）抓好整改落實和立?guī)執(zhí)紀。一要立說立行，持續(xù)整改。對領(lǐng)導(dǎo)干部個人查找出來的問題和尚未完成的教育實踐活動整改落實任務(wù)，要列出問題清單，一項一項整改。二要上下結(jié)合，專項整改。對一些容易上下交織、上改下不改、下改上不改的“不嚴不實”問題，要利用這次專題教育各級同步進行的契機，分清責(zé)任、上下聯(lián)動，以上帶下、以下促上，把問題整改落到實處。要結(jié)合教育實踐活動制度建設(shè)，針對“不嚴不實”問題，建制度、立規(guī)矩，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。三、立足“五個堅持”，扎實深入推進專題教育“三嚴三實”專題教育是轉(zhuǎn)作風(fēng)、強黨性的接力賽，是嚴紀律、強約束的攻堅戰(zhàn)，要重點做到“五個堅持”。開展“三嚴三實”專題教育，必須把思想武裝貫穿整個教育過程，著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺，內(nèi)化于心、外化于行，擰緊思想上的“總開關(guān)”，做政治上的“明白人”。要堅持學(xué)以致用，努力把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為把握大局、分析形勢的立場、觀點和方法，轉(zhuǎn)化為堅持群眾觀念、踐行群眾路線的堅定信念，轉(zhuǎn)化為加強黨性修養(yǎng)、錘煉良好作風(fēng)的實際行動，轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的精神動力，轉(zhuǎn)化為主動適應(yīng)新常態(tài)、積極引領(lǐng)推動改革發(fā)展的工作能力。教育實踐活動的成功經(jīng)驗告訴我們，開展“三嚴三實”專題教育，必須堅持問題導(dǎo)向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。要善于分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過個別看一般，層層深入，找準問題“癥結(jié)”,對癥下藥。對挖出來的問題緊抓不放、一抓到底。（三）堅持嚴字當頭。要堅決防止麻痹松懈、掉以輕心，堅決杜絕搞形式、走過場，對那些組織不力、敷衍塞責(zé)、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴肅批評、嚴肅問責(zé)。要堅持問題整改從嚴，立足高標準、嚴要求，實打?qū)?、動真格，制定詳細具體的整改措施，明確落實時間表，雷厲風(fēng)行解決問題。要堅持正風(fēng)肅紀從嚴，對單位集體存在的“不嚴不實”問題，以及黨員干部個人身上存在的問題，都要敢于亮劍，敢于交鋒，該教育的要堅決教育，該整頓的要堅決整頓，該查處的要堅決查處。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、示范帶動是推動工作的一條重要經(jīng)驗。黨委（黨組）書記要自覺走在前列，用更高的標準要求自己，帶頭參加教育、接受教育，靠前指揮，真正成為專題教育的引領(lǐng)者、示范者。推動形成一級做給一級看，一級帶著一級干的良好局面。各地各部門各單位要按照“三個見實效”的目標，認真貫徹落實中央、省委關(guān)于深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果的意見，持續(xù)用力抓好整改落實，以“釘釘子”精神推動集中整治向常態(tài)治理轉(zhuǎn)變。要始終圍繞中心、服務(wù)大局，著力鍛造“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部隊伍，真正將教育成果體現(xiàn)在實際工作中，折射到群眾感受中，讓群眾有更多的獲得感。（一）從嚴落實責(zé)任。主要負責(zé)同志要承擔起第一責(zé)任人的責(zé)任，投入足夠的時間和精力，對專題教育進行具體指導(dǎo)，認真研究制定方案，用心抓好重點工作。組織部門要履行牽頭組織實施的責(zé)任，從一開始就要從嚴從實，對具體工作明確責(zé)任、落實到位，采取走訪調(diào)研、明察暗訪、隨機抽查等方式，及時了解情況、有效傳導(dǎo)壓力。市直各單位要明確具體負責(zé)人和科室，負責(zé)組織協(xié)調(diào)，保證專題教育有人管、有人抓、有落實、有效果。各級黨委（黨組）和領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好自身專題教育同時，要結(jié)合日常工作，加強對分管部門、分管單位專題教育的檢查指導(dǎo)和督促督辦，黨委督查部門要把“三嚴三實”專題教育作為一項重要的督查內(nèi)容。今年中央和省市委將在適當?shù)臅r候?qū)Ω鞯貐^(qū)各單位進行抽查、明察暗訪，抽查到哪個地方出現(xiàn)問題的，要公開、要見報，各地各單位要堅持質(zhì)量標準，堅決防止和杜絕形式主義，對敷衍塞責(zé)、效果不好以及搞形式、走過場的，要嚴肅批評、嚴肅問