20xx差班班主任月工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 01:02本頁面
【正文】 制，這些方面做得好的同學(xué)，會(huì)受到表揚(yáng)，否則就會(huì)受到批評(píng)。于是，我雙管齊下，第一輪，我找每一個(gè)缺作業(yè)的孩子談心，約定交作業(yè)的時(shí)間。一個(gè)月下來，完成作業(yè)及時(shí)交上作業(yè)的問題得到根本性解決。班規(guī)的制定，孩子們的日常行為得到了規(guī)范。
每一個(gè)學(xué)生不必相同規(guī)格，但都要合格。每個(gè)學(xué)生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展。對(duì)學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)是非常重視的。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。因此在本學(xué)期開學(xué)初主動(dòng)與家長溝通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用周末與多位家長進(jìn)行交流。
五、與任課老師多溝通。凡事都主動(dòng)同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。在這方面我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌、尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。以后，我將一如既往，帶領(lǐng)孩子們努力向前!
班主任月工作總結(jié)
匆匆走過金秋10月，回顧本月的班級(jí)工作，感到幾許欣慰。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了。教室里，過道里吵鬧的學(xué)生少了。
二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將伴隨每個(gè)的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定。二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對(duì)全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
三、采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力平時(shí)，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭光。另外我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交會(huì)的橋梁，班主任老師如果學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級(jí)體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。加強(qiáng)師生之間的溝通和
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