【正文】 次班會(huì)的主題，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，為形成良好的班風(fēng)打基礎(chǔ)。時(shí)間觀念，是一個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分，在開學(xué)初、班級(jí)形成之初提出這樣的要求，就是為今后的學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成最基本的良好習(xí)慣。所謂誠(chéng)，一是真誠(chéng)，師生間真誠(chéng)相待，同學(xué)間真誠(chéng)相處，形成和諧的班級(jí)氛圍；二是誠(chéng)實(shí)，不撒謊，不隱瞞，遇到任何問(wèn)題或錯(cuò)誤，要想到勇敢面對(duì)而不是想方設(shè)法逃避?！罢\(chéng)信”可以提高班級(jí)凝聚力，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。要讓學(xué)生知道，人一定是有所為，有所不為的。二．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生基本都處在很懶散的狀態(tài)。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)風(fēng)，就是班主任最主要的工作。不光關(guān)注自己所教的科目，特別關(guān)注其他科目。比如，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有好的整理習(xí)慣，做過(guò)的作業(yè)、發(fā)過(guò)的卷子，很快就不知所蹤；但有同學(xué)在這方面就有很好的習(xí)慣，按科目把作業(yè)和試卷都夾在課本上，這樣既不會(huì)丟失，也不會(huì)混亂。通過(guò)大約一周時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)不會(huì)聽講，不會(huì)記筆記。對(duì)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，并借此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。我覺(jué)得班主任對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，對(duì)學(xué)生就是個(gè)正面引導(dǎo)。我主要是利用階段性考試。所以，我首先準(zhǔn)備了一次考前動(dòng)員會(huì)，明確了班級(jí)目標(biāo)，同時(shí)要求每個(gè)同學(xué)都要確定個(gè)人目標(biāo)。月考，我們班取得了比較好的成績(jī)，無(wú)論是平均分還是有效率，在西校區(qū)的四個(gè)普班中，我們都排在第一，在東西兩校十個(gè)普班中分別排名第三和第二。指導(dǎo)學(xué)生做好考試分析，特別強(qiáng)調(diào)考試分析不是單純的自我批評(píng)，而是優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)，以便全面了解自己的學(xué)習(xí)：優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)及時(shí)改正。，在學(xué)習(xí)上開始懈怠時(shí)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整。這時(shí)我就單獨(dú)找這樣的學(xué)生溝通，具體問(wèn)題具體分析，給學(xué)生以切實(shí)有效的督促和幫助。我也進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)。對(duì)于這種情況的出現(xiàn)，我在課上大張旗鼓地表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和進(jìn)步幅度大的同學(xué)。總之，對(duì)任何影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的學(xué)生和現(xiàn)象都要特別重視，不能讓這樣的事情在班里形成風(fēng)氣，既及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，更要多進(jìn)行正面教育。高中生正處在心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，高中階段如果不能形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)他未來(lái)的人生會(huì)有很大負(fù)面影響。要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與對(duì)班級(jí)的管理，既規(guī)范了學(xué)生行為，又培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生自我約束和自我管理的能力。首先建立班干部集體，對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。其次發(fā)揮科代表和衛(wèi)生組長(zhǎng)的作用，讓更多的同學(xué)參與具體的日常管理工作。衛(wèi)生組長(zhǎng)，在本組值周時(shí)，負(fù)責(zé)教室公共區(qū)域的衛(wèi)生以及清潔區(qū)的衛(wèi)生；并且在課間安排本小組成員監(jiān)督其他同學(xué)，保障個(gè)人區(qū)域衛(wèi)生，及維持課間紀(jì)律。在這個(gè)問(wèn)題上，我還是教訓(xùn)多過(guò)經(jīng)驗(yàn)，還要向其他班主任討教，迅速提高自己。利用好校訊通這個(gè)便捷的工具，及時(shí)通知和反饋學(xué)生在校的情況和注意事項(xiàng)。每次考試，我都及時(shí)整理好成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子及時(shí)溝通。對(duì)待個(gè)性問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并且讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。我首先找學(xué)生分別談話。在與家長(zhǎng)在校詳談期間，讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)著學(xué)生的面，老師和家長(zhǎng)配合，曉之以理，動(dòng)之以情。班級(jí)工作無(wú)小事，班級(jí)工作處處是小事。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多閱讀班級(jí)管理方面的書籍和文章，多向其他班主任請(qǐng)教，不斷提高自己、完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著14級(jí)學(xué)前二班的班主任工作。以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。11月一周日晚飯時(shí)間接到學(xué)生打來(lái)的電話，我班同學(xué)與同樓層同學(xué)打架并且驚動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)執(zhí)意要到醫(yī)院全面檢查。在這焦頭爛額的時(shí)候國(guó)書記指導(dǎo)我，孩子確實(shí)受傷了，做為老師一定要第一時(shí)間到醫(yī)院去探望。第二天是周一還需要上班，我一大早趕到平房區(qū)醫(yī)院，此時(shí)水果店都沒(méi)有開門，我走了幾條街買到水果，來(lái)到醫(yī)院認(rèn)真詢問(wèn)了孩子情況。國(guó)書記還調(diào)取了該生的檔案，在與家長(zhǎng)談話時(shí)采取更加主動(dòng)的態(tài)度，使家長(zhǎng)心服口服。一波未平，一波又起。國(guó)書記對(duì)該事件進(jìn)行了調(diào)查并且進(jìn)行了處理決定。經(jīng)過(guò)分析，問(wèn)題的關(guān)鍵在于孩子，由于孩子覺(jué)得自己委屈，所以找家長(zhǎng)為自己打抱不平。同時(shí)說(shuō)明了孩子整個(gè)事件錯(cuò)在哪里。整個(gè)事件順利的處理結(jié)束。由于家長(zhǎng)的配合最后問(wèn)題解決的也相對(duì)順利。其中一名家長(zhǎng)較心疼孩子，認(rèn)為送到學(xué)生處讓學(xué)生受到了委屈，母親心疼的失聲痛哭，父親在電話中表現(xiàn)的很不滿意班主任的做法，并說(shuō)孩子本來(lái)就這樣，沒(méi)指望能教育好，送到學(xué)校就是想看三年孩子，何必還為難孩子。二、一二二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)于一年級(jí)時(shí)，參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)更豐富，積極性更高，想法也越來(lái)愈多。因此，我提出了幾點(diǎn)建議和可能存在的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們注意。在張迪老師、吳月明老師、于小鑫老師的指導(dǎo)下最后取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，總成績(jī)排名第三，優(yōu)秀鋼伴獎(jiǎng)，優(yōu)秀服裝獎(jiǎng)。需要我和同學(xué)們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。違反校規(guī)的時(shí)間。； 、老班級(jí)；本學(xué)期是學(xué)生問(wèn)題最多的一年，對(duì)學(xué)生問(wèn)題我采取不包庇、不放棄的態(tài)度。同時(shí)也暴露了我在班主任工作中存在的不足。有些任務(wù)不放心讓學(xué)生去做，喜歡自己把事情做完。同學(xué)們還有一年的時(shí)間就要畢業(yè)，下學(xué)期開始還會(huì)陸續(xù)開展保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)，應(yīng)該讓他們自己學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)。今后我將繼續(xù)秉承著自己踏實(shí)、認(rèn)真、勤懇的工作態(tài)度，同時(shí)屏氣自己保守、刻板的缺點(diǎn)，搞好班級(jí)文化建設(shè)。第二篇：班主任工作月小結(jié)一、抓一日常規(guī),促班級(jí)建設(shè)一年級(jí)新生入學(xué)之初，對(duì)小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評(píng)比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個(gè)樣，一周大變樣。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。應(yīng)該說(shuō)，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過(guò)師生共同努力，定會(huì)不斷進(jìn)步。作為寄宿制學(xué)校的家長(zhǎng)，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同，但有一點(diǎn)是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。他們急于了解孩子在校的一切情況。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。比如，將自己家的電話號(hào)碼及作息時(shí)間告訴每位家長(zhǎng)，便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。雖然增加了麻煩，但能讓家長(zhǎng)們有一個(gè)和老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實(shí)可行的。三、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無(wú)危險(xiǎn)苗子？凡此種種，俱要當(dāng)心。每周一早上來(lái)校成了家長(zhǎng)的心煩事。小w媽媽幾次找我，言談中對(duì)自己的擇校問(wèn)題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。原來(lái)，除了學(xué)生常有的對(duì)家庭、對(duì)父母的依賴以外，還真的別有原因：小w是長(zhǎng)沙人，開學(xué)前剛來(lái)上海。我細(xì)心觀察了她下課時(shí)的情景。小z的情況更特殊。又遭遇家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。對(duì)這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。一段時(shí)間以后，情況有所好轉(zhuǎn)。我鼓勵(lì)她，只要星期一早上高高興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。外婆驚喜至極。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光*班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。工作中我們互相扶持，遇到問(wèn)題，彼此溝通商量。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位老師功不可沒(méi)。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況，研究對(duì)策，并打破班級(jí)界限，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新高雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等；還有個(gè)別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。，積極出好各種宣傳板報(bào)，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句，并讓同學(xué)們創(chuàng)作了我班的文明禮手抄報(bào)。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識(shí)競(jìng)賽。積極參與學(xué)校組織的消防安全演練，全班同學(xué)在教師組織指導(dǎo)下，能快速、平安地到達(dá)學(xué)校的指定地點(diǎn)，圓滿地完成了消防安全演練?！瓣?yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)，堅(jiān)持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著“步調(diào)一致、隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、跑到最好”的目標(biāo)努力。；做好校訊通的統(tǒng)計(jì)與補(bǔ)發(fā)工作。做到每天晨會(huì)有主題、有重點(diǎn)、有針對(duì)性，充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論，不斷地改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我還利用周六的時(shí)間訓(xùn)練了參加跳高比賽的同學(xué)。在全班同學(xué)的努力下，我班奪取全校團(tuán)體總分第二名、年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。全班共有37人參加了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí)，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，全體同學(xué)都能聽從指揮，處處表現(xiàn)出自身的良好風(fēng)貌，并從活動(dòng)中吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，擴(kuò)大的自身的視野。第四篇：2015班主任月工作小結(jié)2015