【正文】 的訓(xùn)練和督促。從而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。在本月，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。因?yàn)?，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊(duì)看似是一件非常普通的小事，但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴(yán)格要求。如每節(jié)課下課，他們都會(huì)把桌面物品擺放好，然后再出去。加強(qiáng)了對(duì)預(yù)防甲流的宣傳工作，并采取了經(jīng)常給教室通風(fēng)、每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒處理，每天檢查學(xué)生的體溫等一系列防控措施。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。1加強(qiáng)了對(duì)每個(gè)學(xué)生的考核獎(jiǎng)勵(lì)工作。并且在每組中都選出了一位優(yōu)秀組員，進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí)。課后，及時(shí)批改作業(yè)。利用課余時(shí)間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。一個(gè)月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過(guò)“啄木鳥”行動(dòng)，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。二、廣開言路，家校溝通，望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。一年級(jí)的家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否開心，生活得怎樣？如吃飯、睡覺(jué)、作息等。每周一送孩子來(lái)校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對(duì)孩子再三叮嚀，對(duì)老師再三囑托，其心情可以理解。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”。還和家人講好，只要有家長(zhǎng)電話，一定要留言或記下姓名，以便及時(shí)回電。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解老師，贏得了家長(zhǎng)的理解、信任和支持，于是，為美化班級(jí)環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方便。每天早晨接班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”。我班有幾位學(xué)生開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長(zhǎng)心煩意亂，束手無(wú)策。我一方面安慰家長(zhǎng)，一方面做孩子的工作，找小w談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。陌生的城市，陌生的語(yǔ)言，使她很不習(xí)慣。果然，每到下課，她總是一個(gè)人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場(chǎng)上活動(dòng)。還在嬰兒時(shí)期，不慎摔下床來(lái)造成殘疾。三老伴一少，出于對(duì)孩子的憐惜，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo)。１２月４日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。這一招還真管用，小z果然高興而來(lái)，并和外婆道別。四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力教師工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)難免顧此失彼。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，充滿師愛(ài)的拳拳之心，深深地感染著我。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對(duì)學(xué)生情況一一交待清楚，一同做學(xué)生的教育工作；我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐老師進(jìn)班代理班主任工作，認(rèn)真而細(xì)致。在此，我要說(shuō)一聲“謝謝，辛苦了！”二、除了與搭班老師通力合作，我還與年級(jí)組老師、任課老師相互配合，形成合力。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子里，在參加區(qū)演出的準(zhǔn)備工作中，無(wú)不是依*團(tuán)隊(duì)精神，才能完成任務(wù)，取得佳績(jī)的。如：學(xué)生的集體意識(shí)還需加強(qiáng)，要把個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來(lái)。下學(xué)期，我將力爭(zhēng)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛(ài)學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、第三篇：2016班主任月工作小結(jié)2016班主任月工作總結(jié)第1篇：班主任月工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學(xué)生開學(xué)已一個(gè)月了，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如語(yǔ)文課文上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字，會(huì)組詞，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段。其次，因材施教分層要求。其次加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。一年級(jí)小學(xué)生最愛(ài)發(fā)言，老師問(wèn)題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來(lái)。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手舉起來(lái)。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等?？傊?，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。下個(gè)月，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課。根據(jù)平時(shí)的安全教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定路線以2分多的速度“逃到操場(chǎng)?；馂?zāi)逃生演練結(jié)束后，消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。在我和少先隊(duì)員們積極策劃，我中隊(duì)的節(jié)目搞得有聲有色。聽，三（2）中隊(duì)的隊(duì)員們正在唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》?？?，隊(duì)員們正認(rèn)真傾聽各小隊(duì)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對(duì)自己的期望。安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問(wèn)題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。我在班上利用班隊(duì)會(huì)。六月份工作小結(jié)在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細(xì)細(xì)想來(lái)我做了以下一些工作：一、班級(jí)組織管理：安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，窗戶、飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé)，每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受。對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀(jì)律。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。只是要經(jīng)常性的提醒，有時(shí)幾天不講，就有些松懈，還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。從思想上樹立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來(lái)看，形成良好的讀書氣氛。二、是認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。布置美觀的黑板報(bào)、教室宣傳欄和爭(zhēng)星榜調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。作為班主任，我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)要求和年級(jí)的工作安排，積極了解所帶班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。2015年8月31日上午，我第一次見(jiàn)到了我的學(xué)生們。2015年8月31日晚自習(xí)，15班全體學(xué)生第一次集合，班級(jí)開始正式形成。，就是按照規(guī)定的時(shí)間完成各項(xiàng)任務(wù)，不遲到，不早退，有時(shí)間觀念。即“誠(chéng)”和“信”。所謂信，就是相信，相信自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都相信自己能夠做好；相信同學(xué)，相信老師和學(xué)校，在遇到困難時(shí)，相信同學(xué)、老師和學(xué)校是可以提供幫助的。就是紀(jì)律。對(duì)紀(jì)律有敬畏心，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，是非常重要的。同時(shí)，對(duì)于在校生而言，紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保障。雖然開學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)，但時(shí)間畢竟太有限了，對(duì)于恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用也很有限。，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂聽講情況和作業(yè)完成情況。觀察學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的困難，以及自己解決問(wèn)題的能力。我就在班里推廣同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)在這方面都有改觀。首先在課下和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們初中時(shí)的學(xué)習(xí)情況，加以歸納；找到各位科任老師，請(qǐng)教問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)；再利用自習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分科指導(dǎo)。學(xué)生普遍有懶惰心理，但班主任不能懶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)解決。，幾乎每個(gè)學(xué)生都摩拳擦掌，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)班主任而言，最主要的問(wèn)題是如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第一次月考，同學(xué)都非常重視，當(dāng)然也很緊張。有目標(biāo)就有動(dòng)力，就能化緊張為動(dòng)力。月考后及時(shí)總結(jié)得失，表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué)，比如班級(jí)前十名，各科最高分，特別要表?yè)P(yáng)進(jìn)步幅度大的同學(xué)，旨在表明中考成績(jī)并不代表高中的成績(jī)，只要肯努力，任何同學(xué)都可以取得理想的成績(jī)，并成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。還要提醒同學(xué)不要被暫時(shí)的好成績(jī)沖昏頭腦，切忌得意忘形，要時(shí)刻想著提高自己，在學(xué)習(xí)上形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而不是別